篇一：我與書

　　小時候，媽媽就教我背詩，我每背會一首，媽媽就會獎勵我一張欣慰的笑臉或是一個充滿愛意的吻。

　　在一個偶爾的機會中，一本《丑小鴨》牽動了我幼小的心靈，于是伴隨著《賣火柴的小女孩》，女孩凄苦的生活和美好的夢境，《柳樹的夢》，一對天造地設的戀人卻有苦不堪言，在《九月夜景》中傾聽奇妙的薔薇物語………

　　隨著年歲的增長，我愛上了娓娓動聽的詩歌和寓意深刻的小說。雖然我從未經歷過災難的侵襲，但我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中體會到了生命的頑強;雖然我從未嘗試過一個人在孤島生活十幾年的艱難歷程，但我從《魯賓遜漂流記》中體會到了孤島求生的艱難。

　　在我遇到不解和困難時只要向我的小老師——書本請教一下，便可解決無數難題。

　　倘若書本是一片汪洋大海，那我便是書海中的一條魚;倘若書本是一片浩瀚的天空，那我便是天空中自由漂浮的一片云彩;倘若書本是一片茂盛的樹林，那我便是林中自由穿梭的'一只小鳥。書籍一是我人生密不可分的一部分!

　　書籍真是我的良師益友!

　　篇二：我和書的故事

　　臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一位益友。”我覺得這個比喻非常貼切。

　　上小學時，我學會了漢語拼音，學會了閱讀課外書，認識的“字朋友”也多了起來。作文水平也提高了不少。我不僅看童話書、神話、科技、作文，比如《一千零一夜》《封神演義》我還喜歡看名著，最近我都在看水滸傳與三國演義。每次我一回家，作業一做完，就立刻跑去書店，毫不猶豫的拿起書來看，站在書柜旁，像一只餓狼，貪婪地讀著，讀著讀著，我就情不自禁的投入進去了，好像自己在童話里似的。接著又看了童話，我讀得浮想聯翩，《愛的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時候字典就成為了我的好朋友，它就像一個智慧廣大的學者，讓我認識更多的“字朋友”。

　　書!你是我的好朋友，你似一個一個跳動的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，里面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無知的我領進知識寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標。

　　關于書的作文，可以寫自己對于書的態度，熱愛或者尚未認識到其中樂趣，都是可以的，并不是只能一味的寫自己有多熱愛書籍，為賦新詞強說愁的話，不但寫著勉強，于文章來說，也未免千篇一律了，不是那么熱愛書的同學，大可以寫出自己對于閱讀，對于看書，對于故事，不足夠吸引自己的地方，以及自己的看法。

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