專家：防艾教育該進課堂 與中小學生“零”距離

　　社會仍存在著許多對艾滋病的誤解，這也反映出了當前防艾工作的重要性。

　　據(jù)了解，自1985年中國發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病病例以來，中國已經(jīng)陸續(xù)展開艾滋病的防控工作，經(jīng)過三十年的堅持和摸索，已取得很大成效。但同時，由于社會文化環(huán)境的影響，艾滋病防控工作遭遇了發(fā)展瓶頸。

　　中國疾控中心性病艾滋病防治中心主任吳尊友向中新網(wǎng)記者表示，中國在防艾工作方面做了許多卓有成效的工作，比如從2004年開始啟動的擴大檢測發(fā)現(xiàn)感染者策略，有效地幫助眾多“隱形”艾滋病感染者提早發(fā)現(xiàn)提早治療。同時，這一策略也把眾多歷史上積累的感染者篩查出來了，讓他們盡早吃藥，降低傳染性。

　　“2013年，我們檢疫檢測了1.1億人;2014年，這個數(shù)字是1.27億人;而今年1至10月，則有1.17億人。也因此，2014年，聯(lián)合國艾滋病聯(lián)合規(guī)劃署確定了三個消滅艾滋病的策略，中國這一策略就是其中之一。”吳尊友說。

　　中國防艾工作雖然取得一定成效，但也存在著一些問題。吳尊友表示，當前中國青少年和老年感染艾滋病的人數(shù)正逐年增加。

　　吳尊友分析，問題比較突出的是青少年感染者，由于身處性活躍期，雖然他們有一定知識，但控制難度比較大。知識是預防艾滋病很重要的方面，但并不是有知識就足以預防艾滋病的傳播，防艾還需要提高相關技能，比如分辨哪些事可以做、哪些事不能做的分辨能力，而這些需要課堂教育來支撐。

　　吳尊友建議，當前急需把包含防艾內(nèi)容的性教育納入到中小學教育。尤其小學時期，在孩子們還沒有發(fā)育的時候，讓他們能像學習自然科學一樣，自然而然地接收男女生理特征及生理差異知識。到中學階段，學校要教授他們?nèi)绾魏彤愋约巴越煌⒔淌谒麄內(nèi)绾卧诿鎸γ舾袉栴}、敏感請求時正確避免侵害。

　　“如果我們教育系統(tǒng)能夠規(guī)范地為中小學生開設這類課程，勢必對防艾工作很有幫助。”吳尊友說。

　　但開設性教育并非易事。吳尊友指出，當前開設性教育課程存在困難，一方面是缺乏大的社會范圍，家長、社會對性話題還是比較敏感，能規(guī)避就盡量規(guī)避;另一方面，我們?nèi)狈τ心芰Σ⑶矣泻玫慕虒W方法、能夠輕松向?qū)W生傳遞性知識的好教師。同樣，教材的缺乏也是一方面問題。

　　“防艾工作并不是一蹴而就的，近些年，我們雖取得了一定的成績，情況也有一定改觀，但畢竟它還需要一個漫長的過程。”吳尊友說。