冬天打雪仗作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的冬天打雪仗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬天打雪仗作文1

　　去年年底，下了一場好大好大的雪，大人們急得連飯都覺得吃不香了。他們擔心大雪封路，交通阻塞回不了家。而我們小孩子卻高興得連晚上都不想睡覺了。白天，我們就冒著風雪，到外面招兵買馬，打算痛痛快快地打一場雪仗。

　　我們找好了兵馬分成了兩支隊伍。我和表弟擔任雙方首領，然后，各自選擇了一塊斜坡。我伏在厚厚的雪坡上，用凍得紅紅的手捏了一些雪球。我知道自己是首領，所以帶頭捏雪球擲雪球。兩只手都凍得像紅蘿卜一樣了，又紅又腫，可是我不顧一切地捏著雪球，有時稍微搓一搓手，就又繼續捏雪球。只要對方的人員一露頭，我就一個接著一個地向他們扔雪球，扔得他們退回去躲起來為止。然后，我又不顧一切地捏起了雪球來了。因為我知道這可是我們取得勝利的唯一辦法。我命令大家趕快做雪球。

　　不一會兒，我們已經捏了一大堆雪球。剛準備下令向對方開火，不料，他們已經又一次發動了攻擊。說時遲，那時快，他們已經離開我們只有五米遠了。我大叫一聲：“同志們，狠狠地打呀！”伙伴們立刻扔出雪球。這一些雪球幾乎同時飛了出去。雪球飛落到他們的身上馬上碎裂了。他們看到自己不但沒有占到便宜，反而給打得雪花四濺，只得紛紛往后面撤。我看到了以后立刻帶領大家向前沖鋒。又是一陣雪球紛飛，打得他們只好抱著頭蹲在地上不動了。表弟一看，沒有辦法，只好認輸叫他的部下舉手投降。他們紛紛舉起了雙手。我們這才停止進攻，鳴金收兵。

　　這時，我們紅紅的小手都冒著騰騰的熱氣，連腦袋上都滾下了汗水來了。

冬天打雪仗作文2

　　前年我們一家人在東北過春節，現在想起來，覺得事事盡在眼前……

　　記得有一天雪下得好大好大，酒店窗外一片白茫茫，我和姐姐征得媽媽的同意后，興致勃勃地來到樓下玩打雪仗。我們先各自用雪堆了一個“城堡”，以防被對方打到，再大量地準備了“炸彈”（雪球），目的就是把對方打得落花流水。

　　所有戰前工作都準備好了，我們要開戰了！只見姐姐拿起一個大“炸彈”“嗖”地一聲朝我扔來，我急忙蹲下身子躲了過去，趁姐姐揀“炸彈”剛站起的瞬間，我雙手各拿一個朝她狠狠地反攻，只聽“啪、啪”兩聲，哈哈，命中目標大腿，我放聲大笑起來……

　　啪！啪！我嚇了一跳，低頭一看：呀！兩個大大的雪印！看來老姐來真的了！我可不敢戀戰，扔下陣地急忙逃吧！

　　姐姐卻在后面窮追不舍，生怕我開溜，突然聽見后面“砰”的一聲，我回頭一看，不禁哈哈大笑起來，姐姐不小心撞到樹枝——“霧凇”了，重心不穩倒在地上，手里的炸彈也正好打在自己的臉上，“霧凇”也撲撲地抖落了下來，她的臉幾乎被雪埋了起來，我故意諷刺她：“嘿，老姐，你把自己埋在雪里干嘛呀？難道沒衣服穿了，想用雪來代替嗎？”姐姐坐在雪地上，也不好意思地笑了。

　　真希望桂林也能下那么大的雪，我能再和姐姐一起打雪仗，姐姐在溫哥華發來的照片倒是有那么大的雪，我何時能和姐姐匯合打雪仗呢？

冬天打雪仗作文3

　　今天早上我早早的就上學了，跑到教室以后發現教室里一個同學都沒有，奇怪，他們都到哪里去了我拉開窗簾一看，原來老師和幾個同學在院子里打雪仗，我馬上跑到樓下，和他們一起玩了起來，一會上課鈴打響了，我們迅速跑回教室準備上課，這一節上語文課，老師說：“我們這一節不上課了，同學們可以到院子里打雪仗，盡情的玩一玩。”同學們立刻歡呼跳躍，大喊“耶”！我們剛要往樓下跑，老師囑咐我們要注意安全，打雪仗的時候不能超過腰以上，我們一起說：“好的”，就往樓下跑去。

　　我們跑到院子里，分成2隊，我和林澤坤還有張漢玉是一隊的，我們被對方正打的落花流水的時候，我就鉆到乒乓球臺底下，我忽然發現旁邊有一個大大的雪球，我就搬起大雪球遞給了我們隊的林澤坤，林澤坤接過雪球向對方拋去，結果打中了對方的盧亦林，他急忙的往后跑，一不小心摔了一大跤，大家都笑了起來，最后對方認輸了。

　　我們打完雪杖，就自由活動，突然張漢玉喊我們說：“大家快來啊，我發現了一塊彩色的冰”我們跑過去一看，的`確有一塊五顏六色的冰，我拿起來觀察了一下，原來是用粉筆涂成的。我們在雪地里玩著各種游戲，盡情的笑，盡情的鬧，沒有了任何的煩惱，開心極了。這一場雪帶給了我們太多的歡樂，我還是要說：“我愛你，20xx年的第一場雪”。

冬天打雪仗作文4

　　冬天來了，寒假也馬上到了，為了讓大家放松一下，老師決定帶我們去操場玩。

　　冬天最好玩的是什么呢？當然是堆雪人，打雪仗啦！經過商量之后，老師決定帶我們打雪仗。于是，我們全班同學分成兩組，男生一組，女生一組。老師當然在女生組了。于是雙方投入到緊張的“布陣”當中。

　　很快雙方“布陣”完畢，“戰斗”正式開始。“戰斗”開始時，雙方都處于“游擊”狀態。由于女生人數比男生多，“兵力”密度又比男生高，雖然男生也把女生打得手忙腳亂，但是占不了上風。后來女生在中間立了個“基地”，兩個人去打游擊，其他人去守基地。而男生卻正好相反，兩個人去守“基地”，其他人去打“游擊”。后來，由于男生們的不斷攻擊。女生“基地”的雪不多了，于是女生們便在男生“基地”附近立了個“基地”。這樣一來，雙方開戰就更方便了，但不知怎么的，女生之前派出來的兩個隊員一直不回來，就坐在操場的另一邊的地上聊天。

　　這時男生們已經把女生“基地”包圍，雙方大戰，這時，那兩個去打游擊的女生才回來，我心說，哪有讓自己援軍回去的道理？于是我讓人假裝去阻擊，實際上浪費她們的“子彈”，讓女生們得不到補給。當她們回基地后不久，便因子彈不足而投降。這節課我們真快樂啊！