小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試題
一、讀音節(jié),寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiāngjù nàmèn pǐnxíng
( ) ( ) ( )
jī fū mào shèng xióng wěi
( ) ( ) ( )
zhòng liàngtú àn shuāng lóng xì zhū
( ) ( )( )
二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的畫(huà)“√”。
一幅（fúfù）畫(huà) 官吏（lìshǐ）
空（kōngkòng）間 自覺(jué)（juéjiào）
干（gāngàn）部 作（zuòzuō）坊
三、 比一比，組詞語(yǔ)。
丘（ ） 鏡（ ）
兵（ ） 境（ ）
擊（ ） 既（ ）
出（ ） 概（ ）
跨（ ） 蘭（ ）
夸（ ） 欄（ ）
四、把下面的字加上偏旁成為新字，再組詞語(yǔ)。
青 （ ）（ ） 票（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
皮 （ ）（ ） 白（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
五、選詞填空。
新 舊
1、表姐把（）書(shū)包讓給我，她自己用（ ）的。
表?yè)P(yáng) 批評(píng)
2、老師（ ）了第三小組的同學(xué)，（ ）了不遵守紀(jì)律的同學(xué)。
鼓勵(lì) 鼓舞
3、老師經(jīng)常（ ）我們好好學(xué)習(xí)。
六、把下面的句子排列成一段通順的.話(huà)。
（）忽然看見(jiàn)王奶奶提著一籃子菜，慢慢地走過(guò)來(lái)。（）放學(xué)后，明明在路上走著。
（）王奶奶說(shuō)：“謝謝你，好孩子。”
（）明明一直把王奶奶送到家。
（）他急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，我來(lái)提。”
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好啊！ 烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。
百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”
烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就快快地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。
2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。
3、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話(huà)找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。
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