生44：（小組一：周紫荊、舒雨橋兩同學分角色朗讀所找片斷，突出人物性格的作文。）

　　爸：“這一次英語考砸了吧！？”

　　我：“嗯！”

　　爸：“老子的話，你總是不聽。你說你看小說，你學到了什么？——啊！記一兩個好詞，你記得住嗎？憑你那蠢豬腦袋，釘子都釘不進！”

　　“你說別人還有腔有調，叫妹妹別看，她還沒到那個程度。你也不看看你自己有什么資格來說別人！你英語不中，中考英語得雞蛋，你參加中考有什么意義？”

　　“作為學生，只要把書上的學好就可以了，你總自以為是，自認為了不起，你還好高騖遠！我覺得你沒有什么希望！”

　　這段對話表現出爸爸粗暴的性格特點，對孩子的教育方法過于簡單。

　　生45：（小組二：周境瑩有表情地朗讀。）

　　爸爸每次回家都勸媽媽：“這樣的活兒，又臟又臭又累的，我不在家，你就出錢雇個人干好啦。”可媽媽卻說：“我就是這個命兒，沒那么金貴。再說了，咱們掙錢多不容易，得掂量著花，我能干的，干啥雇別人干？”

　　從這段話中可以看出媽媽是一個非常節儉的人，是一個很會持家的好媽媽。同時也可以看出爸爸很愛護媽媽。

　　生46：（小組三：許偉杰朗讀。）

　　我警告他說：“以后不許隨便動我的東西！”沒想到，他聽了不但不生氣，反而說：“你比我哪兒都強，就在外號上比我少了一個‘淘’字。”比小淘氣鬼少了一個“淘”字？那我不成“小氣鬼”了嗎？這個“小淘氣鬼”，也不知是誰教他這么說的！

　　這段語言描寫表現了人物幽默、機智和活潑的性格。

　　生47：（小組四：李小曼、陳思雨、張弛分角色朗讀。）