作文一：一件事的啟示
考完試后，過(guò)了幾天，發(fā)試卷了。當(dāng)我打開試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因?yàn)榇中亩鴣G分，更可氣的是，-道等于2的口算題，我居然寫成20，白白扣了1分，今天是免不了讓媽媽罵一頓了!唉!
果然不出我所料，我一進(jìn)門，媽媽就要看試卷。我慢悠悠地從書包里拿出試卷，遞給了媽媽。媽媽打開試卷，臉色一下子睛轉(zhuǎn)雨了，她用手指著試卷上的那道題，大聲訓(xùn)斥道;“一道這么簡(jiǎn)單的題目,你居然會(huì)多寫-個(gè)‘0’!”說(shuō)完把試卷-甩手扔在了書桌上.我呆呆地望著試卷,不服氣地想:不就是多寫了-個(gè)0嘛!又沒(méi)什么大不了的,更正過(guò)來(lái),下次不犯這樣的錯(cuò)誤不就行了嗎?”這時(shí)媽媽己經(jīng)走了,我更正起試卷來(lái).
后來(lái),媽媽過(guò)來(lái)了,她給我講了很多.媽媽說(shuō):“如果科學(xué)家在神七發(fā)射中計(jì)算錯(cuò)誤,就有可能成為永遠(yuǎn)的神話了,如果建筑師在設(shè)計(jì)圖紙上少寫-個(gè)零,將會(huì)出現(xiàn)多少‘豆腐渣’的工程啊!如果商人在做買賣時(shí),訂單上的數(shù)量多了或少了,寄出去后,那就會(huì)-字失千金啊!”想到這里,我心里一驚.羞愧地低下了頭.
朋友們,讓我們-起消滅計(jì)算錯(cuò)誤這只是學(xué)習(xí)上攔路虎吧!消滅它,去攀登知識(shí)的頂峰!
作文二：一件事的啟示
在我的腦海里，有不少人給我留下了深刻的印象與珍貴的啟示。那么我就說(shuō)說(shuō)其中的一件吧。
我的爸爸是一位生意人，他從來(lái)都是以誠(chéng)待人。有一次，一位生意伙伴給他多匯了錢，爸爸?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去，始終都覺(jué)得不對(duì)，最后才確定的.確是客戶多匯了兩千元。
爸爸看了看這筆錢，果斷的說(shuō):“咱們得把這筆錢退回去。”我心中疑惑不解，便說(shuō):“爸爸，這可是兩千元呀!”爸爸堅(jiān)定地說(shuō):“正因?yàn)檫@不是一筆小數(shù)目，我們就應(yīng)該把這筆錢退回去!”爸爸的語(yǔ)音堅(jiān)決，我便不再吭聲。
“孩子，我們做生意的，就應(yīng)該以一顆誠(chéng)懇的心去對(duì)到別人。如果今天的這筆錢不是兩千而是兩分，我們也應(yīng)該把它還回去。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。作文
幾年過(guò)去了，我也已經(jīng)從一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(zhǎng)成一個(gè)懂事的少年了，我已不止一次的體會(huì)到爸爸那句話的重要性，這條啟示也經(jīng)常在我迷茫色道路上為我點(diǎn)上一盞燈，那便是:誠(chéng)信!
作文三：一件事的啟示
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有個(gè)垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是沒(méi)人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
兩的小學(xué)生看見了，馬上用手把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的上面寫著:文明，只差一步!這行字是叫大家要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。
看完這幅漫畫后，我不禁心里有感慨。
確實(shí)，文明的確只差一步。現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現(xiàn)嗎?肯定不是。但是人們往往只是譴責(zé)丟垃圾的人不講衛(wèi)生。而沒(méi)有想到要把垃圾撿起來(lái)，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責(zé)怪又有什么用呢?
從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來(lái)，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì)漂亮很多，我們還要懂得愛(ài)護(hù)清潔，人人有責(zé)這就話。
就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對(duì)垃圾沒(méi)有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護(hù)了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。
文明——只差一步。
作文四：一件事的啟示
今天下午爸爸要?dú)Ⅳ~，就是這件事，給了我一個(gè)啟示。
下午，魚在水桶里蹦來(lái)蹦去，濺出了一陣陣水花。爸爸拿著刀比劃著，最終切開它的身體，把里面的內(nèi)臟拿出來(lái)，放在盆里。我看到它身體里的血，留在爸爸手上，它的鰭無(wú)聲的動(dòng)了動(dòng)，最終沒(méi)有力氣再搖一下。我知道，這條魚，活不成了。
爸爸把盆放在一邊，用雙手扒開它的身體，打開水龍頭，把身體洗干凈。爸爸的手指上的血還沒(méi)洗干凈，不知為什么，我看到魚血的時(shí)候，心里總感覺(jué)酸酸的，快要流出淚來(lái)了。魚并沒(méi)有死，它的眼睛又黑又大，直直的看著我，眼神空洞，似乎它已經(jīng)絕望了。
盡管是這樣，爸爸也沒(méi)打算停下來(lái)，他打開魚的鰓，將里面一團(tuán)紅紅的東西掏出來(lái)。我再也忍不住了，我問(wèn)爸爸:“為什么一定要?dú)⑺?”爸爸說(shuō):“傻瓜，魚生來(lái)就是給我們吃的，把它養(yǎng)起來(lái)干嘛?”爸爸邊說(shuō)邊把鰓里面洗干凈，我反駁了他一句:“你本來(lái)就沒(méi)養(yǎng)。”這時(shí)我又看看魚，它的尾巴輕輕顫了一下，它不解的看了看爸爸，似乎在疑惑為什么要?dú)⑺瑸槭裁匆嗡镊[。我真想哭，可是我又哭不出來(lái)，我只能看著它慢慢死去，我感到無(wú)能為力。
魚是地球上的生物，它有它的喜怒哀樂(lè)，我們?cè)趺纯梢詺⑺?這就是我得到的啟發(fā)。
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