幼年時代，我們真誠去看世界，去嘗試一次次失敗的冒險，去觀察。而到了青春時代，我們?nèi)ラ喿x文化的瑰寶—名著，背誦文字的寶石—詩歌，去旅行，觀察世間萬物，經(jīng)歷各種事，以愉悅的心靈，陶冶我們的性情，去思考人生的真諦，這就是青春。

　　——題記

　　上個星期，我去公園瀏覽觀賞荷花。公園里人不太多。荷花開了，開得那么燦爛，片片荷葉如把把撐開的碧傘亭亭玉立地站在那兒。但沒過多久，天上布滿了烏云，突然下起了暴雨，這雨勢可不是“黃梅時節(jié)雨紛紛”那么綿綿無聲的，它來得猛烈張揚，把那些可憐的荷花打得東倒西歪……如果這雨一直下下去，這些漂亮的荷花該被打擊成什么樣子了……這時，那本來不起眼的荷葉飄了過來，擋住了風雨，為荷花撐起了一片晴天。看到這。讓我不由想起了一件往事。

　　那時我剛上初中，一天放學，也下起了大雨，當時我起起了課文《昆明的雨》中描寫雨的片段，但是這雨卻太大了，且不停地下，更令我沮喪的是：我沒帶傘。我朝四周看看，有一位叔叔正邊打著傘邊看著手機走了過來，我忙迎上去問：“叔叔好，您的手機能借我用一下嗎？我沒帶傘，我想給我媽媽打個電話。”但那位叔叔只是抬眼看了我一眼，說：“沒話費了”，便繼續(xù)從我身邊走了過去。我很生氣，現(xiàn)在不是文明社會、和諧社會嗎？怎么還有這樣的人！我徑自在雨中茫然站著，生著氣……

　　突然一把傘遮擋在了我的頭頂，我回神一看，是一位老爺爺，他面帶笑容地說：“孩子，沒帶傘吧，我把傘給你用，正好我快到家了，你趕緊打著傘回家學習吧。”我吃驚地看著他，一時又愣住了，這位爺爺呵呵地笑著，示意我接著傘，我忙回神，感激地說：“謝謝爺爺，傘我不用了，您能借我手機用用嗎？我給我媽媽打個電話，她可能會來接我的”他邊掏手機，邊和藹地說：“當然可以了”我的內(nèi)心頓時溫暖了起來。

　　不一會兒，媽媽急匆匆趕到了，我感激地望著那位爺爺?shù)谋秤埃钡阶詈罂床灰娏瞬藕蛬寢岆x開。

　　在那個下雨天，我感受到了社會中的社會溫暖，本來我的心是涼的，是那位爺爺?shù)纳婆e讓我的心變得溫暖起來。

　　人們都說，世外桃源，大同社會是不可實現(xiàn)的，只是空想出來的理想狀態(tài)。可我想說，這種社會狀態(tài)就在我們身邊。只要我們?nèi)巳四茏鲆粋€具有“大同社會”品質(zhì)的人，我們就可以幸福地成長。社會需要這樣的人，就像那“荷葉”，像那位爺爺一樣，正因為有他們，我才感悟到了我正身處“大同社會”中快樂成長！