親愛的遠方小朋友：

　　你好！你收到這封信時，可能不認識我，會感到一些疑惑。一開始我也不相信我的信能寄給你們這些遠方的朋友，但我課本上有一個“手拉手”的活動。“手拉手”活動就是讓相隔無論有多遠的人，也能夠讓他們手拉手做朋友。這個活動非常的好，因為我們身邊的朋友，只限于我們身邊。我們在同樣的環境，見識也相差不大，我們都是生活在農村。但我們有些好奇城里的生活，也好奇一些生活在有名的地方的人，比如桂林，北京啊！那些名勝古跡離我們很遙遠，我們很想去看一看。通過這個活動，我可以了解你們那里的生活的環境，是怎么樣的？你們那里的孩子是不是跟我們一樣的性格？

　　啊，說了這么多！我還沒介紹自己呢，我來介紹一下我自己吧。我叫XXX，你可以叫我親，身邊的熟人都是這樣子叫我。我今年14歲了，我讀五年級，也因為五年級的這個活動才有幸與你認識。我生活在農村，農村是我的家，我們的農村沒有書里寫的那么美，但也別有風味。也有可能是我這個年紀的孩子，因為社會的發達，農村不像書里，里面有小河，小溪清澈透底。也可能是我們沒有以前的農村孩子那樣子，上完學就去田野里玩，我們現在的孩子一放學就回家做作業，似乎比上一輩少了一些自由。說到我的家鄉，我給你一個詳細的地址吧。 我的家鄉在廣東省陸豐市甲東鎮外鄉村，我在我們村里唯一一個學校讀書，我希望你也時間來找我玩，來我的家鄉玩，體會一下我們這里的民俗。我知道城里的孩子一般不能一個人出遠門，但你可以長大以后再來，我會在這里等你，為你做導游。

　　我跟你介紹我的性格吧，我的性格是很善變的。我是一個愿意為別人付出的人。在我們這里，我有個好朋友她的學習成績很差，反之，我的成績很好。她受到了嘲笑，她不想再跟我做朋友，因為她覺得因為我才會被別人嘲笑。不過，我沒有因為她的行為，和她絕交。我反之勸她，努力學習，跟我的成績一樣，這樣子別人就不嘲笑她了。我每天陪她一起學習，去她家給她輔導，無論再晚，只要她學不會我都會教到她會。我的性格不太確定，因為我會為別人改變我的性格，讓他試著去接納我。也許你不喜歡我這樣子性格，認為我的性格沒有主張，不過我愿意去改。

　　如果我們成為了好朋友，傷心的時候可以向對方傾訴，開心的時候可以分享喜悅給對方。我們做到有福同享有難同當。我們還可以互相學習，還可以做好多事。

　　我很愿意和你成為朋友，雖然我也不太知道你，但是我愿意試著去了解。如果你認為我這個朋友，你就回一封信給我吧。

　　希望我們能成為知己

　　遠方的朋友：XXX

　　20xx年2月18日