【精】我的偶像作文11篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的偶像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的偶像作文1

　　說起偶像這兩個(gè)字大家肯定都不陌生吧！現(xiàn)在不管是初中生，高中生，還是小學(xué)生，都有自己的偶像，在大人們看來，小孩子不能追星，就算追星也要拿他當(dāng)一個(gè)典范，或者是一個(gè)模范。可是像我們這些00后和90后追星本來就是天生注定的！誰(shuí)又能改變我們呢？

　　曾經(jīng)的我也是個(gè)乖寶寶。以前我的書上貼了很多關(guān)于楊洋的貼畫，媽媽看見了就說，這是誰(shuí)呀，干嘛要貼在你的書上，我連忙介紹我的偶像＿＿楊洋：這個(gè)人叫楊洋，怎么樣，長(zhǎng)得夠帥了吧，看我家老楊，英姿颯爽，氣度非凡，簡(jiǎn)直就是超帥的，簡(jiǎn)直就是超萌的，酷斃了。媽媽聽了連連喝斥道：“小小年紀(jì)追什么星，好好學(xué)習(xí)才是最重要的，書中自有黃金屋，趕緊看書吧，你現(xiàn)在才上三年級(jí)，就開始追星，我告訴你呀，你要是有本事呀，你長(zhǎng)大也去當(dāng)明星去，去找你那個(gè)什么羊！”“那叫楊洋”我生氣地說道。說完媽媽就走了。

　　那時(shí)年小的我，還真以為自己長(zhǎng)大能做明星，所以每天我都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天把媽媽給我定的作業(yè)量也增加了一半。后來，漸漸長(zhǎng)大，才知道我不可能做明星。于是我每逢玩電腦的時(shí)候，都會(huì)看楊洋演的電視劇，搜集楊洋的資料，看楊洋的圖片，后來我還買楊洋的海報(bào)。媽媽也無法不讓我追星，只是對(duì)我說：“媽媽不是不讓你追星，只是怕你當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始你可以追星，但是你只能把它當(dāng)做一個(gè)模范，以后要向他學(xué)習(xí)，記住了嗎？”“嗯嗯。“

　　楊洋，出生于1991年9月9日，中國(guó)內(nèi)地男演員，身高180cm，血型AB，演過《盜墓筆記》《左耳》《少年四大名捕》《花開半夏》《花兒與少年》《暴走神探》《旋風(fēng)少女》《飲食男女》《青春旋律》等等很多。不過我最喜歡的還是《旋風(fēng)少女》里楊洋飾演的若白，和《少年四大名捕》楊洋飾演的無情，里面的人物楊洋是演的栩栩如生。

　　說起楊洋，我這個(gè)人平時(shí)不愛嘮叨的人，今天也要嘮叨幾句。第一，我家老楊在我心目中是天下第一帥，如果你不了解楊洋，那就請(qǐng)各位黑粉不要罵他，因?yàn)樗麤]有招惹你們！如果我罵各位黑粉的偶像，相信你們也很生氣吧。不管你們喜歡EXO還是鹿晗，還是TFBOYS，少女時(shí)代，BIGBANG，李易峰，楊穎，張杰，權(quán)志龍，鄧紫棋，太陽(yáng)，金泰妍，張藝興……請(qǐng)你們也要尊重他

我的偶像作文2

　　每個(gè)人都有自己心目中的偶像。有人崇拜歌星，有人崇拜科學(xué)家，有人崇拜軍人，而我的偶像是我的語(yǔ)文老師一一潘老師。

　　她不像電影明星，有著光鮮的外表；也不像歌手，有著余音繞梁的歌喉。但她一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，深邃的眼睛，高挺的鼻梁，顯得沉著而不張揚(yáng)，她的臉上總是掛著燦爛的微笑，讓人一看就有一種親切感。

　　剛上初中時(shí)，我很迷茫，甚至有點(diǎn)煩躁。因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，我語(yǔ)文一直學(xué)得很差。但是潘老師別開生面第一節(jié)語(yǔ)文課，就讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的興趣。她給我們分享了她教過的優(yōu)秀學(xué)子故事，讓我內(nèi)心受到了極大的鼓舞，有了自己的奮斗目標(biāo)。又給我們講了在一中上學(xué)的不容易，讓我更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　我每天最期盼的是語(yǔ)文課，潘老師上課優(yōu)美的聲音，總能把我們帶到夢(mèng)一般的情境中。她還經(jīng)常給我們讀自己寫的文章，讀到搞笑的地方，她會(huì)哈哈大笑；讀到傷感的地方，她會(huì)潸然淚下。一節(jié)語(yǔ)文課總是在不知不覺中就過去了，慢慢地我愛上了寫作，每次有作文我都要積極發(fā)電子稿，這就是偶像的魅力吧。

　　我以前上課總是害怕老師讓我回答問題，但是現(xiàn)在在潘老師的課堂上，我總感覺有一種力量鼓舞著我，讓我積極舉手回答問題。我會(huì)情不自禁舉起手來。一次公開課上我積極舉手發(fā)言，潘老師提了一個(gè)問題：“假如國(guó)培老師到你家，你會(huì)怎樣招待他們？”在潘老師的引導(dǎo)下我回答得很好，迎來了全場(chǎng)熱烈的掌聲，攝影老師還給了我一個(gè)特寫鏡頭。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，真想擁抱一下潘老師。

　　潘老師的字寫得特別漂亮，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們練字，在老師的耐心指導(dǎo)下我的字也在不斷進(jìn)步。練得好的同學(xué)會(huì)得到潘老師親自寫的字帖，這些同學(xué)很驕傲，其他同學(xué)很羨慕。我一定要努力得到這份字帖。

　　我在茫茫的大海上行船，潘老師如一盞明燈，給我指引了前進(jìn)的方向，帶我不斷前行。這就是我的偶像，可親、可敬的潘老師。

我的偶像作文3

　　提起偶像，想必在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都刻著一位讓自己崇拜的偶像。有些人崇拜誨人不倦的教師，有些人崇拜光芒顯耀的明星，也有些人崇拜生已育已的父母……而我的偶像是風(fēng)趣幽默的老爸。

　　在某一個(gè)星期天，我央求我的爸爸領(lǐng)我去放風(fēng)箏。爸爸拒絕了又拒絕，我就纏著他，他只能哭笑不得的答應(yīng)。我們來到了一塊空地上，悄無聲息，一個(gè)人都沒有，地上只有一些枯草不時(shí)天空中有鳥兒飛過。然后我們開始弄線，把風(fēng)箏安上一根桿。我和爸爸就開始了放風(fēng)箏，可風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，東吹一會(huì)，西吹一會(huì)。風(fēng)箏便跟著風(fēng)一會(huì)向東，一會(huì)向西。我賣力的跑著。

　　過了一陣子，我堅(jiān)持不住了，我把風(fēng)箏扔在地上，惱怒的說：“人不堅(jiān)持是不會(huì)成功，這么輕易就放棄，將來遇到一些困難，那不就完了嗎！”我聽一，心里的憤怒消失了不少，我漸漸冷靜下來，恍然大悟的想到：“對(duì)呀，爸爸說的很有道理。”我對(duì)爸爸說：“爸爸我知道了。”然后我們繼續(xù)放風(fēng)箏。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。風(fēng)箏飛得又高又好。我高興得笑。爸爸說:“明白了吧！”我說：“我知道了，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功”。爸爸非似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我崇拜我老爸的堅(jiān)持不懈，有時(shí)他也很嚴(yán)肅，有時(shí)做事嚴(yán)謹(jǐn)，還一絲不茍。有時(shí)讓我明白許多道理，使我受益匪淺。

　　一天晚上，我有一道數(shù)學(xué)題，百思不得其解。爸爸走過來看了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“凡事不要馬虎，多思考。”爸爸指著我寫錯(cuò)的地方一點(diǎn)，我的腦洞頓時(shí)開朗，爸爸看到我改完就走開了。

　　這就是我的偶像，嚴(yán)肅一絲不茍的老爸。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì)在心里默默的想起我的偶像老爸，還記他的堅(jiān)強(qiáng)，還記的他對(duì)待挫折時(shí)的從容。他的話總是會(huì)在我孤單無助的時(shí)候，為我照亮黑暗的前途，為我遮風(fēng)避雨，為我解開困難。