面對(duì)著一排排的復(fù)習(xí)講義，以及手上那張成績(jī)單，我仍在低頭沉思。

　　成績(jī)比以往大有進(jìn)步的我，卻不感到開心，反而悵然若失，渾渾噩噩的坐在書桌前，看著手上的白紙黑字。“學(xué)業(yè)總成績(jī)年級(jí)第二十七...”教務(wù)處的藍(lán)色印章鮮明地印在上頭，證明了這張成績(jī)單的真實(shí)性，也證明了我前兩年的荒廢度日。

　　我 熱愛科學(xué)，前陣子偶然瞥見師大附中科學(xué)班的招生簡(jiǎn)章，大感興趣，細(xì)讀之后才發(fā)現(xiàn)，報(bào)名的門檻比想像中還要嚴(yán)格得多。“總成績(jī)須排名全年級(jí)二十以內(nèi)。”簡(jiǎn)章是這樣寫的。我遲疑了一下。“我有到嗎?”跑去請(qǐng)老師幫忙查了我的成績(jī)；半天后，我便坐在書桌前，面對(duì)著一排排的復(fù)習(xí)講義以及手上那張成績(jī)單，沉思。

　　看見它的同時(shí)，猶如五雷轟頂。我呆若木雞地站在那兒好一陣子。怎么可能？我明明考得很好啊！不過成績(jī)不好的原因，我卻是馬上便想起。當(dāng)我還在初一初二年級(jí)時(shí)，或許不像現(xiàn)在這么的努力。

　　那 時(shí)我成天玩樂，考試懶得背、功課懶得寫，連上課都懶得聽。特別是數(shù)學(xué)，每天看著一份份不及格的小卷，卻把這些當(dāng)作家常便飯。假日，整天不是閑晃就是上網(wǎng)，鮮少有讀書的時(shí)間，成績(jī)雖沒有一落千丈，卻也毫無長(zhǎng)進(jìn)。秉著一份自以為是，認(rèn)為自己多么厲害，不必讀書，就可以考這個(gè)樣子！

　　直到升上初三年級(jí)，離我越來越近的會(huì)考鞭策著我讀書。我一改過去習(xí)慣，揮汗啃書，埋頭苦讀...成績(jī)大有進(jìn)步。領(lǐng)先的感覺是那么的容易習(xí)慣，我已經(jīng)忘卻那段揮霍的時(shí)光，沉浸在“優(yōu)秀學(xué)生”這樣的感覺里，直到看見那張成績(jī)單。我赫然發(fā)現(xiàn)，不管現(xiàn)在多認(rèn)真、多努力，都來不及挽救既成的事實(shí)。

　　我煩 心、我難過、我懊悔，懊悔那段時(shí)光，不該輕易揮霍。我揮霍掉的，不僅是兩年的青春，更是一個(gè)回不來的希望。以前不好好念書，現(xiàn)在不但要加倍辛苦地重新再念一遍，更丟掉了進(jìn)入這個(gè)頂尖人才聚集的地方的資格。我埋怨自己，早知道升上國中時(shí)就該努力讀書，早知道少打一點(diǎn)電玩，早知道要認(rèn)真地聽每一節(jié)課，早知道一 切都可能會(huì)來不及......我跌入了痛苦的深淵里，掙扎著試著要爬出來。

　　都已經(jīng)來不及了，不能再回頭。我能做的，只有期許自己，試著把那段空缺補(bǔ)足，上個(gè)理想的高中，然后用功念書，不要再有更多的來不及。

　　不過，或許永遠(yuǎn)補(bǔ)不足。

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