小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
語文從來都是工具性與人文性的有機(jī)統(tǒng)一。通過語文，我們可以接受審美、倫理、文化等各個(gè)方面的熏陶和教育。下面是小編分享的小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題，歡迎大家練習(xí)！
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫詞語。(10分)
wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
犁( ) 球( ) 裸( ) 村( )
黎( ) 救( ) 棵( ) 襯( )
載( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )
栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( )
三、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
濁——( ) 偏——( ) 善——( )
罰——( ) 罪——( ) 劣——( )
四、照樣子寫句子。(6分)
例： 蒲公英的花可以張開合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。
1、 一棵高大的橡樹挺立在路邊。
一棵高大的橡樹像 ，挺立在路邊。
2、 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
天空像 ，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
3、筆直的公路，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
筆直的公路像 ，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
五、我會(huì)填。(10分)
1、萬壑樹參天， 。( )
2、穿花蛺蝶深深見， 。( )
3、池上碧苔三四點(diǎn)， 。( )
4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。( )
5、 ，竹溪樹路板橋斜。( )
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)閱讀下面內(nèi)容，回答問題。(15分)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住
葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了
翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又
尖又長(zhǎng)的嘴。
1、 填空。(2分)
一雙( )的眼睛 一張( )的嘴
2、用“ ”畫出表示顏色的詞。(3分)
3、這段話共有( )句，從 、 、 、
四方面寫翠鳥。(5分)
2、 摘抄一個(gè)比喻句。(2分)
4、這段話主要講了 。 (3分)
(二)閱讀下面短文，回答問題。(15分)
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的'四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!
1、 給短文加個(gè)題目： (3分)
2、 能說明水清的詞語是： (2分)
3、 第2自然段先寫湖水 、 ，再寫湖的四周 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。(6分)
4、 找出描寫顏色的詞語： 、 、 。(3分)
5、 短文的主要意思是( )。(1分)
A、 講了天鵝湖的美麗的景色。
B、 講了天鵝湖四周的景色。
C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。
第三部分：習(xí)作(30分)
以“ 變了”為題，橫線上填一個(gè)地點(diǎn)，要求寫出這個(gè)地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫要具體，語言通順。
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