八年級地理下冊教學計劃范文(精選5篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學工作又將續寫新的篇章,立即行動起來寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,以下是小編為大家收集的八年級地理下冊(人教版)教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
八年級地理下冊教學計劃1
一、指導思想:
深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐,轉變落后思想,認真及時進行反思,提高課改理論水平,從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、教育教學目標:
1、知識與技能:掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,初步學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用,以及對人類活動的影響;初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異,以及發展變化的基本規律和趨勢。知道世界、中國和家鄉的地理概貌,了解中國與世界的聯系;初步學會根據一個國家或一個地區的地理信息,歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題,初步認識環境與人類活動的相互關系。
2、過程與方法:通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象;初步學會根據收集到的地理信息,通過比較、抽象、概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,對地理事物進行分析,做出判斷。嘗試從學習和生活中發現地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的設想。運用適當的方法和手段,表達自己學習的體會、看法和成果,并與別人交流。
3、情感、態度、價值觀:形成對地理的好奇心和學習地理的興趣,養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。關心家鄉的環境與發展,關心我國的基本地理國情,增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統,增強民族自尊、自信的情感,懂得國際合作的價值,初步形成全球意識。增強對環境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續發展的觀念,逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。
三、主要工作措施:
堅持以教學為中心,以教研為先導,以提高質量為重點的觀念,努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課,繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究,不斷總結經驗找出差距,克服教學中存在的問題,加強對學生的輔導,根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育,有的放矢,耐心輔導,因材施教,學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、具體工作安排:
1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習,充實自己的理論基礎,切實轉變觀念。在培訓和學習中,積極主動參與,深入反思自己的教學行為,認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結、隨筆和課后反思。
2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真備課。
3、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生素養。
4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍,作好學習筆記,做到學以至用,并作好相關資料的收集和整理。
八年級地理下冊教學計劃2
一、學生基本情況分析:
八年級共有兩個班83人,本屆學生基礎較,上進心不夠,甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想,上學期期末考試參考人數92人,其中67人及格,及格率為72%左右;優生只有26人,優生率為28%左右,這個成績相對于同類鄉鎮來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學內容較為繁重,這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。
二、本學期教學內容分析:
本學期共五章內容,針對每章內容具體分析如下:
第五章、各具特色的四大地理單元
本章學習是以區域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動,在各大地理單元中,也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設計和活動,在整體知識背景和區域學習方法方面為后續認識區域部分的學習打下基礎。
本章重難點:
1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺——淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。
第六章、認識不同區域
在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理“認識區域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區和臺灣五個不同內型的區域構成本章的五節內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區)。課本選擇的區域,縱貫南北,橫聯東西,有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,并學會不同類型區域的學習方法。
本章重難點:
1、“運用地圖資料說出區域產業的結構與空間分布特點”,為本章重點之一。
2、“舉例說明區域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響”既是重點,又是難點。
3、“舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義”,為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
珠江三角洲地區,是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯系密切的香港、澳門特別行政區。
本章重點:
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農業和工業發展的地理因素。
3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。
本章難點:
1、外向型經濟對珠江三角洲經濟發展的促進作用。
2、分析珠江三角洲地區城鎮化發展的特點及其形成的主要原因,在此基礎上理解珠江三角洲地區社會經濟的發展與周邊地區的聯系和影響。
第八章、繼往開來的天府之國——四川省
通過本章的學習,讓學生從地理位置、自然環境、自然資源、經濟、旅游、交通運輸等方面認識我們的.家鄉——四川。本章的學習內容多,但需要記憶的知識并不多。
本章重難點:
1、據歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發學生探究差異巨大的自然環境。
2、在自然環境差異巨大的四川,如何搞好經濟建設。
三、教學目標:
通過這一學期的學習,希望這期的地理成績在全縣同類鄉鎮學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒,讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。
四、教學措施:
1、鉆研教學大綱,訂好教學計劃。
2、精心選擇作業,認真批改作業。
3、科學地安排教學過程。
4、認真寫好教案。
5、教學目標明確,每節課要緊緊盤繞目標進行。
6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
8、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
9、注意教學要領得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要斗膽探索,勇于立異。
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