一年級語文下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本課是一篇有趣的科普童話。課文通過“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，介紹了下雨前燕子、小魚、螞蟻這些動物的活動特點(diǎn)以及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。課文共9個自然段，篇幅較長，但層次清晰。學(xué)生可以圖文對照讀故事，在朗讀中了解下雨前動物們的一些活動現(xiàn)象，同時激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀“直、呀”等13個生字，學(xué)寫7個生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音，積累詞語“彎著腰、陰沉沉的、潮濕、悶得很”等。
2.正確、流利朗讀課文，在故事情境中分角色朗讀，讀好對話中問句與感嘆句，并聯(lián)系生活嘗試運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.聯(lián)系生活或圖片理解詞語 ，如“坡、伸腰、潮濕”等。
2.讀好對話中的問句和感嘆句，體會二者的不同并聯(lián)系生活嘗試運(yùn)用。
教學(xué)片斷（一）聯(lián)系生活或圖片理解詞語
一、理解“陰沉沉的”“坡”“伸腰”的意思。
1.出示句子，讀句子：
天陰沉沉的`，小白兔直起身子，伸了伸腰。
2.觀察課文插圖，結(jié)合圖片的天氣和兔子的動作，說一說什么是“陰沉沉的”？“腰”在哪里？怎么做“伸腰”的動作？
（天上沒有陽光，有很多烏云）(學(xué)生指出圖片中腰的位置，并做動作“彎腰”和“伸腰”兩個動作，理解“伸”的意思。)
3.出示山坡圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的山坡，理解山坡的意思，結(jié)合“上坡”“下坡”進(jìn)行讀詞。
4.學(xué)生讀小白兔和燕子的對話，指導(dǎo)朗讀，讀好句子。
二、理解“潮濕”
1．老師出示“潮濕”一詞。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)都是“三點(diǎn)水旁”。
2.再說說生活中潮濕天氣的具體現(xiàn)象有哪些，進(jìn)一步理解詞語意思。（空氣濕度大、地面濕滑、室外物體表面有水珠，室內(nèi)部分家具上有水珠等）
3.說一說，聯(lián)系生活，哪些地方容易“潮濕”？（洗手間、池水邊、廚房等。）
【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)中，通過聯(lián)系生活、圖片，幫助學(xué)生理解“潮濕、伸腰”等詞語的意思，體會情感；同時積累詞語，拓展運(yùn)用，學(xué)以致用。
教學(xué)片斷（二）讀好對話中的問句與感嘆句
1.以兩個標(biāo)點(diǎn)符號為導(dǎo)入點(diǎn)，介紹問哈和感嘆號的使用方法以及帶來的語言效果。
2.讀好問句
引導(dǎo)學(xué)生體會讀問句的技巧：
?。?）要讀出疑問的語調(diào)，要有高低起伏。
?。?）詞與詞之間要注意做好停頓。
?。?）表示疑問的地方要讀重音，如“為什么”“怎么”等。
老師范讀：以課文《要下雨了》中的問句為例，學(xué)生認(rèn)真聽并模仿讀出問句的疑問語氣。
學(xué)生練習(xí)，聯(lián)系生活，以五個問句進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生嘗試讀好問句。
3.讀好感嘆句
介紹感嘆句的作用，學(xué)生體會感嘆句的作用。
引導(dǎo)學(xué)生理解讀好感嘆句的技巧（先體會句子所表達(dá)的情感）。
以課文《要下雨了》中的句子為例，引導(dǎo)學(xué)生先體會句子所表達(dá)的情感，再聽老師范讀，最后嘗試自己模仿來讀好感嘆句。
?。?）我正忙著捉蟲子呢?。ㄗx出捉蟲子的著急之情）
（2）媽媽，媽媽，要下雨了?。ㄗx出要下雨的興奮之情）
（3）你瞧，夏夜多美呀?。ㄗx出對夏夜的贊美之情）
4.讀好問句和感嘆句
小結(jié)讀好問句和感嘆句的要點(diǎn)。
以兩組練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己把握好讀問句和感嘆句的技巧來讀好句子。
小練習(xí)
第一組：
?。?）我們一起去爬山吧！
?。?）我們一起去爬山好嗎？
第二組：
?。?）阿姨做的飯真好吃啊！
?。?）阿姨做的飯好吃嗎
【設(shè)計意圖】介紹問句和感嘆句的不同，讓學(xué)生體會到讀感嘆句和問句的不同語氣，指導(dǎo)學(xué)生讀好問句和感嘆句，并通過生活中的問句和感嘆句進(jìn)行練習(xí)，鞏固新知。
教學(xué)片斷（三）學(xué)寫句子：誰（怎樣地）（在什么地方）干什么
1.比較句子
（1） 小白兔割草。（師問：小白兔在干什么？）
（2） 小白兔在山坡上割草。（師問：小白兔在哪割草？）
（3） 小白兔彎著腰在山坡上割草。（師問：小白兔怎么樣在山坡上割草？）
引導(dǎo)學(xué)生體會，一個完整的句子是：誰干什么。一個完整具體的句子要寫出：誰（怎樣地）（在什么地方）干什么。
2.學(xué)生讀好長句：小白兔彎著腰在山坡上割草。
3.學(xué)寫句子，嘗試把句子寫具體生動。
我看書。（師問：我干什么？）
我在房間看書。（師問：我在哪看書？）
我認(rèn)真地在房間看書。（師問：我怎樣地在房間看書？）
學(xué)生小組練習(xí)，嘗試自己說句子。全班分享，互評。
【設(shè)計意圖】一個具體的長句子進(jìn)行分解，分成三步進(jìn)行修飾，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識具體生動的句子。同時，也從扶到放，引導(dǎo)學(xué)生有意識去思考怎么把一個簡單的句子寫得具體生動，從而記住格式：誰（怎樣地）（在什么地方）干什么。
【一年級語文下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
4.一年級語文下冊《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計
5.一年級語文下冊《古對今》教學(xué)設(shè)計部編版
6.部編版一年級語文下冊《小青蛙》教學(xué)設(shè)計
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/mubiao/3451483.htm