第一篇：命運掌握在自己手中

　　“當當當當”……耳畔又響起音樂巨人貝多芬那一曲雄壯的命運交響曲，感慨萬千，有人說：命運、是陰晴不定的天空，讓你歡喜讓你憂，命運是上帝之手，決定了你將承受多少，可我不信，我認為命運掌握在自己手中，我們才是命運的主宰者。

　　人生的路是我們自己選的，我還記得那是語文老師總是在上課之前讓我們朗誦課文，而又一片則成為我坎坷路途上腳前的一盞燈，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，每當讀到這里，心里總是在想，幾千年前的古人都這樣寫道，可見這一定是我們相伴一生的座右銘，人們總是感到不足，想要擁有一切美好的事物，但是沒有想過自己真心的為此付出過多少，人生的路是我們自己選擇的，即使命運給于了我們無盡的苦痛，我們都必須選擇承受，沒有拒絕的權力我們不應該整天怨天尤人，說自己的命運是多么的不公平，其實毎個人都一樣，只是我們所用的方式不同，試著為你的前程拼搏一把試著與你的命運作斗爭，其實命運掌握在自己手中。

　　命運永遠抵不過你

　　音樂巨人貝多芬就是我們最好的證明，他是多么熱愛音樂，對音樂是那樣的如癡如醉，可是命運卻向他開了一個玩笑，作為一個偉大的音樂家他竟然失聰了，再也無法聽見他那美妙的音樂了，這無疑對他是一種沉重而響亮的耳光，人們估計他會從此一蹶不振，可是他沒有，他頑強的同命運作斗爭，他堅持練琴并將一根木棒頂在鋼琴上，用牙齒緊緊地咬住另一端，可就是這樣艱難的境地，他沒有認輸反而成就了他。譜寫出了那雄壯的命運交響曲，沒錯，命運終究是沒能打敗這位巨人，而對于我們來說，這無疑就是我們最好的榜樣！我更加的明確了命運掌握在自己手中這句話了。

　　命運的坎坷并不可怕。

　　人生的路上，也許你走得十分艱辛，但是只要我們堅持沒有走不過去的坎，風雨過后定有那美麗的彩虹，掛在那蔚藍的天空中，學習的過程，真的有許多的困難！可是不付出努力那老的回報呢？命運的坎坷并不可怕，可怕的是我們不敢面對，如果因為一些失敗我們從此一蹶不振，那樣豈不是成了一個笑話，不管命運怎樣，我們都應該微笑的面對一切，保持一顆不認輸的心，在我們眼里沒有失敗，只有不努力。

　　命運是一杯苦咖啡，要懂得如何去品嘗，不要以為的將你的哭、哭訴，而更多的時候需要注意自己，是否真的努力過，奮斗過，命運是登高的梯子，雙手插在口袋中的人是永遠爬不上去的，命運真的掌握在我們自己手中。

　　第二篇：自己的命運由自己掌握

　　—讀了《魯濱遜漂流記》有感

　　幾天前，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地被魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜是一個被世人所熟知的冒險家，是一個為了夢想而拼搏的勇者，他在一座荒無人煙的海島上，獨立生活了二十七年。這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是常人難以承受的。

　　如果換做別人，處在魯濱遜所處的那樣的絕境中，會不會因為絕望而精神完全崩潰呢？但魯濱遜卻說服自己，頑強地活了下來，并打定主意在島上生活一輩子，這需要多少勇氣呀!他珍惜生命，熱愛生活，他活得積極、活得主動，用自己的行動，為我們奏響了一曲激情、高昂的生命之歌。

　　其實，人生就像一艘蕩漾在生命長河中的小船，期間必然會經歷許許多多的風風雨雨，也會享受數不清的萬里晴天。小船要經受數不盡的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚。小船是被浪頭擊倒還是平穩渡過危險，這就要看掌握命運的你了。你既可以帶領小船與風浪頑強搏斗，戰勝困難，平安駛向碼頭；也可任小船被浪頭擊倒，掉進長河的漩渦里。這倆種不一樣的結果，都取決于你本人，正所謂，自己的命運由自己掌握。

　　試想一下，如果魯濱遜自己放棄了生的希望，他就不會去建造那么堅固的房屋，也不會反復進行播種實驗，更不會去營救教化“星期五“……沒有了生的希望，也就沒有了生活的熱情，那么等待他的只有死亡。

　　但勇敢的魯濱遜選擇了堅強地活下去，而且決心活得更好。每當他陷入絕望之時，他就用宗教做自己的精神支柱；但他并非完全依賴于神力。他只是相信神在鼓勵他，不要輕易失望、不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。因此，魯濱遜不僅活了下來，而且還成為了海島的主人，將一個荒無人煙的海島，管理的井井有條，成為了世人心目中的英雄。通過閱讀此書，使我明白了一個道理：自己的命運要由自己來掌握，這樣的人生，才能更加精彩和完美。

　　非常老師，您好，我是48群的天津涵涵。我是從今年三月份開始發現您的博客的，看了幾篇后，就被吸引住了，沒想到孩子感覺無從下手的作文，在您那里，是如此簡單、明了和有趣。為提高孩子的作文水平，我就讓同事為我網購《作文，多大點事》基礎篇（因為我從沒有網購過，這是第一次），看后，感覺特別通俗易懂，易消化，孩子看我經常讀，也忍不住和我一塊看，并一起相互探討寫作的技巧和方法，快樂地學習者。后來我又購買了《作文，多大點事》提高篇和實戰篇。買書后，我把所有能利用的時間都用來閱讀，通過認真地學習和思考，我發現，雖然書是用來提高孩子作文能力的，但對自己公文處理方面有很大的幫助，我現在寫簡報、總結、會議紀要，工作報告等，邏輯和思維清楚，主題鮮明，利用對稱的方法，內容也豐富了很多，寫作水平有了提高。有一次，我們去天津青少年活動中心去玩，玩累了，就做在椅子上看基礎篇，等到孩子叫我時，我就和他們出了館，等回到家，發現書沒了，也不知道丟哪了，只好又麻煩同事給買了一本。經過此事，我一狠心，也辦了一張銀行卡，開通了網銀。七月份，我們沒有報外面的作文班，原來想報的，經過全家集體研究，取消了。只加入了功夫作文48群（這也是我們第一次加入qq群），成為了非常老師的忠實粉絲。白天孩子在家看文字課，晚上我們到家后，先和孩子到外面玩一會(因為放假，沒人陪著她，只好整天呆在家里，所以晚上陪她先玩一會)，到點就回來聽語音講課，電視基本上都不看了。在非常老師和轉播們的帶領和堅持下，經過這一段時間的熏習，我和孩子思想都發生了一些轉變：看書不再是泛泛地讀，而是精讀；由對作文發憷，改變為開始喜歡作文；由對國學不甚了解，到開始喜歡并認真研究，假期，我們專門去圖書館借了很多國學方面的書，開始仔細閱讀和吸收。還明白了只要堅持，總會有收獲，作文如此，鍛煉如此，任何事情都如此。孩子老崇拜您了，說您從7月份開始講《千字文》，到現在才講解了三句話，太有才了。孩子暑假作業有一篇作文，要求閱讀一本書，并寫讀書筆記。我就對孩子說：“我們跟著非常老師學了這么長時間了，你了解了四個對稱、六根六塵、作文八法等寫作方法，也觀摩了很多別的小朋友寫的作文，還欣賞了非常老師修改后的作文，我們按照這些方法，也寫一篇吧，爭取發到媽媽曬上，讓老師也給點評一下。”她說:“好,我正好剛看完《魯濱遜漂流記》，就寫它吧！”我說行。在第二天上午，孩子就完成了此文。我看過，感覺寫的還行，運用了頭、身、腳、帽、衣、鞋，還有

　　一些對稱的形式，只是沒有寫上自己的感受，我讓她在最后加上了自己讀后的感想，在電腦上打的時候和她一起對文章的個別地方進行了修改。我感覺她寫的作文，老師講的借代、談古論今、借音借義、寫黑以白、相框等技法都沒用上，我也不清楚讀書筆記如何來應用這些，希望老師能給予講評，增強她學習作文的興趣和信心，這也是孩子的第一次投稿，我們熱情期待著。