讓夢想飛翔

讓夢想飛翔1

　　夢想是什么？有人說，夢想是初春的第一只燕子，是盛夏的第一朵清荷，是金秋的第一顆果實，是寒冬的第一縷陽光；也有人說，夢想是沙漠的綠洲，是生命的號角，是旅途的指引，是奮斗的目標(biāo)。而我？我的夢想則是那藏著一個個黑白精靈的鋼琴。

　　聽，“叮咚，叮咚……”一串串動聽的音符緩緩流淌著，悄悄纏住了我歡躍的腳步，側(cè)耳傾聽，情不自禁沉醉其中……“媽媽，我要學(xué)鋼琴！”“真的？學(xué)鋼琴很辛苦的，你能堅持到底嗎？”“能！”我毫不猶豫地重重點點頭。 這是第一次聽到琴聲的我

　　“哆——唻——咪”反反復(fù)復(fù)彈奏著單調(diào)的音符，真無聊啊！我要彈樂曲！我想彈樂曲！我鼓起勇氣：“老師，我想彈樂曲。”“攸攸，所有事都是從基礎(chǔ)開始的，音符是曲子的基石，沒有牢固的基石，是蓋不了高樓大廈的！”我似懂非懂地點點頭，又努力練起了音符“哆……”。這是剛開始學(xué)琴的我

　　“滴答，滴，……”光陰荏苒，我已經(jīng)練了好幾年琴了。曲子越來越難，這首《牧童短笛》怎么都練不好，氣得我“啪”地一聲拍在琴鍵上，“咣——”。媽媽聞聲過來：“怎么了，孩子？”“這曲子太難了，我都練了不知道多少次了，老彈不好！不彈了！”“真的不彈了?”“那——還 是要彈的。可是媽媽，我彈不起來!”“孩子，每一門技藝的掌握都是要花費無數(shù)時間和心血的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？還 記得曾經(jīng)那么堅決地表示要學(xué)琴的你嗎？”是啊，那個扎著一根羊角辮，一臉稚氣，卻滿眼堅決，毫不猶豫點頭的小姑娘正看著我呢！我靜下心繼續(xù)練……這是堅持不懈的我

　　如今，鋼琴已經(jīng)陪伴了我六年。在家里，我時常和老爸一彈一唱；在學(xué)校，我經(jīng)常給同學(xué)們表演；在歡樂的聚會時，我偶爾還 能露上一手……快樂時，我彈《天空之城》；難過時，我彈《蘭花花的故事》；無聊時，我彈《四小天鵝》……無數(shù)動人樂曲從我指尖流淌而出，陪伴我漸漸成長……感謝，感謝敬愛的老師諄諄教導(dǎo)；感恩，感恩親愛的媽媽無私陪伴；感激，感激曾經(jīng)的自己沒有放棄！這是努力靠近夢想的我

　　“啦——”彈下最后一個音符，我輕輕放下琴蓋。看見，一個小姑娘牽著媽媽的手漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)中傳來：“媽媽，這個姐姐彈得真好聽，我也要學(xué)鋼琴！”是不是，另一個夢想又要開始啟航……

　　音符奏響，夢想飛翔！

讓夢想飛翔2

　　當(dāng)我還是一個小姑娘的時候，我最羨慕的是爸爸的文章，變成了鉛字，印在了報紙上，散發(fā)著油墨的清香；我最高興的是爸爸拿著得到的稿費，給我買幾顆小小的話梅糖。所以，在我小小的心里，有一個愿望，有朝一日，我也要把我的字變成鉛字，印在報紙上。只可惜，直到不惑之年，它也還只是個夢想。

　　今天，就在今天，我的這個愿望，就要在我的孩子身上實現(xiàn)了。他所在的包頭市第一實驗小學(xué)二（4）班，在班主任樊曉寧老師的倡導(dǎo)與努力下，班里創(chuàng)建了一份班刊——《雛鷹小報》。它凝聚了老師的心血，學(xué)生的奮進(jìn)，家長的辛勤。盡管稱為“小報”，可是，內(nèi)容并不小。“名人名言”——用名人言簡意賅的語言來激勵孩子們；“班級大事記”——記錄學(xué)校、班級里發(fā)生的重要事情，讓孩子們知道發(fā)生在自己身邊的大事；“學(xué)生作品展示”——將孩子們?nèi)粘Ａ?xí)作中的優(yōu)秀篇章摘選出來，共同學(xué)習(xí)，一起向上；“每期一星” ——展示班級里學(xué)生的風(fēng)采，讓孩子明白，原來我的身邊也有這么優(yōu)秀的人值得我學(xué)習(xí)。

　　我現(xiàn)在還無法知道當(dāng)孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會有怎樣的激動，但可以肯定的是，那些上了班刊的孩子，會非常的驕傲和自豪；而那些沒有上班刊的孩子會悄悄地激勵自己：下一期班刊，我一定要在上面露臉。

　　盡管我只是一個家長，但是，我也和孩子們一樣期待著。

　　這份班刊，對于孩子的未來，無疑會有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)他們從少年成長為青年，離開實驗小學(xué)升入初中之后，再拿起這些班刊，小學(xué)生活又會栩栩如生的展現(xiàn)在他們的腦海里。也許再過若干年后，“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”……會成為中國作家中的一份子；“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”……會成為中國知名的記者；還有……

　　時間會一天天流逝，但是，班刊卻永遠(yuǎn)地留在了孩子們的生活中。希望班刊會由現(xiàn)在的兩頁變成未來的三頁、四頁……希望班刊的內(nèi)容會越來越多，更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當(dāng)孩子們長大以后，每當(dāng)想起這段歲月，會自豪地說：“我曾經(jīng)是班刊的編輯，美工，我曾經(jīng)制作過N期的班刊。”

　　如果這個世界上真的有時光穿梭機(jī)，我多么希望我可以再變成一個小姑娘，去二（4）班里和他們一起制作這份班刊，去實現(xiàn)我的夢想。好在它在我的孩子身上實現(xiàn)了。

讓夢想飛翔3

　　今天，陽光明媚，萬里無云，這樣的天氣可真給力，因為下午是多元課開班的日子，同學(xué)們一個個都興高采烈、熱火朝天地說著自己報的班。我也覺得非常興奮，因為我報的是四七班王老師的作文課——寫作魔法屋。

　　下午上課的時候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了自己選的課程班級，我和我們班的另一位同學(xué)也飛奔一樣地趕到四七班教室，這里就是我們寫作魔法屋上課的地方。我的心情一半覺得非常好奇，一半又很緊張，想知道老師要講些什么？

　　一共有二十名同學(xué)，開始上課時王老師先讓填寫一張表格，有父母的電話、姓名，還說這能觀察到看我們寫的認(rèn)真不認(rèn)真。我不免在心里嘀咕起來，難道寫個電話都能看出來有認(rèn)真樣沒嗎？可誰也不想給老師留下不好的印象，于是都一筆一劃地認(rèn)認(rèn)真真地寫。突然，王老師發(fā)話了，說“現(xiàn)在我們來做自我介紹，同學(xué)們都準(zhǔn)備一下”，班里頓時鴉雀無聲，只有刷刷刷用筆寫字的聲音，因為誰都不想被老師第一個點到，可是，萬事都有個開頭，就在我苦思冥想的時候，胖小謝同學(xué)上臺了。

　　他大搖大擺地像僵尸似的走上臺去，還不時地朝我們做個鬼臉，把我們笑的前仰后合，肚子都笑疼了。他說他是一個小胖子，這個胖可不是因為他不愛運動，而是因為他特別喜歡讀書，把書里的知識全都堆積到他的肚子里了，由此積少成多，就變成了一個知識淵博的小胖子了，說著說著他還像我們展示了他那一天天增胖的大肚子呢！

　　小胖子說完后，老師就讓孟洋給我們介紹一下班里的“小巨人”——白芷同學(xué)，他們倆表演起了雙簧。剛開始，孟洋的嘴皮子動的挺流利的，像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”，可是，不好，這個“流利嘴”說到中間竟然卡殼了，可他還是裝著一副若無其事的樣子，像個大詩人一樣左手撫著下巴，右手去托住它，還不忘給白芷同學(xué)使個眼神，原來是在向她求助呢，虧得白芷同學(xué)也反映快，就趕緊接過去講起笑話來，倆人配合的還挺好的，雙簧表演到這就算結(jié)束了，同學(xué)們的掌聲響徹四七班的房頂。

　　聽完孟洋的介紹后，我們又陸續(xù)做了幾個小互動，屋里的氣氛都高昂了許多，也都沒有那么緊張了，個個都喜笑顏開，臉上掛著喜悅的表情，像枯萎的花朵在一夜之間盛開了。我也頓時輕松了很多，覺得寫作魔法屋還挺有趣的，不像我想象中的那樣死板，心想跟王老師在一起，我的作文一定會上一個臺階，期待日后我的寫作水平能有所提高。

　　同學(xué)們一說完，王老師就當(dāng)起白日放歌須縱酒的李白了，“說習(xí)作文必須要有真情實感，作文要有趣，語言不啰嗦，要簡潔明了，不要說大話、空話，還有寫作最主要的是要有觀察力”等等，就這樣兩節(jié)課的時間不知不覺的就過去了，很期待下次上課。

　　同學(xué)們，讓我們的寫作夢想就從這里飛翔吧！