讓夢想飛翔

讓夢想飛翔1

　　夢想是什么？有人說，夢想是初春的第一只燕子，是盛夏的第一朵清荷，是金秋的第一顆果實，是寒冬的第一縷陽光；也有人說，夢想是沙漠的綠洲，是生命的號角，是旅途的指引，是奮斗的目標。而我？我的夢想則是那藏著一個個黑白精靈的鋼琴。

　　聽，“叮咚，叮咚……”一串串動聽的音符緩緩流淌著，悄悄纏住了我歡躍的腳步，側耳傾聽，情不自禁沉醉其中……“媽媽，我要學鋼琴！”“真的？學鋼琴很辛苦的，你能堅持到底嗎？”“能！”我毫不猶豫地重重點點頭。 這是第一次聽到琴聲的我

　　“哆——唻——咪”反反復復彈奏著單調的音符，真無聊啊！我要彈樂曲！我想彈樂曲！我鼓起勇氣：“老師，我想彈樂曲。”“攸攸，所有事都是從基礎開始的，音符是曲子的基石，沒有牢固的基石，是蓋不了高樓大廈的！”我似懂非懂地點點頭，又努力練起了音符“哆……”。這是剛開始學琴的我

　　“滴答，滴，……”光陰荏苒，我已經練了好幾年琴了。曲子越來越難，這首《牧童短笛》怎么都練不好，氣得我“啪”地一聲拍在琴鍵上，“咣——”。媽媽聞聲過來：“怎么了，孩子？”“這曲子太難了，我都練了不知道多少次了，老彈不好！不彈了！”“真的不彈了?”“那——還 是要彈的。可是媽媽，我彈不起來!”“孩子，每一門技藝的掌握都是要花費無數時間和心血的，不經歷風雨怎能見彩虹？還 記得曾經那么堅決地表示要學琴的你嗎？”是啊，那個扎著一根羊角辮，一臉稚氣，卻滿眼堅決，毫不猶豫點頭的小姑娘正看著我呢！我靜下心繼續練……這是堅持不懈的我

　　如今，鋼琴已經陪伴了我六年。在家里，我時常和老爸一彈一唱；在學校，我經常給同學們表演；在歡樂的聚會時，我偶爾還 能露上一手……快樂時，我彈《天空之城》；難過時，我彈《蘭花花的故事》；無聊時，我彈《四小天鵝》……無數動人樂曲從我指尖流淌而出，陪伴我漸漸成長……感謝，感謝敬愛的老師諄諄教導；感恩，感恩親愛的媽媽無私陪伴；感激，感激曾經的自己沒有放棄！這是努力靠近夢想的我

　　“啦——”彈下最后一個音符，我輕輕放下琴蓋。看見，一個小姑娘牽著媽媽的手漸行漸遠，風中傳來：“媽媽，這個姐姐彈得真好聽，我也要學鋼琴！”是不是，另一個夢想又要開始啟航……

　　音符奏響，夢想飛翔！

讓夢想飛翔2

　　當我還是一個小姑娘的時候，我最羨慕的是爸爸的文章，變成了鉛字，印在了報紙上，散發著油墨的清香；我最高興的是爸爸拿著得到的稿費，給我買幾顆小小的話梅糖。所以，在我小小的心里，有一個愿望，有朝一日，我也要把我的字變成鉛字，印在報紙上。只可惜，直到不惑之年，它也還只是個夢想。

　　今天，就在今天，我的這個愿望，就要在我的孩子身上實現了。他所在的包頭市第一實驗小學二（4）班，在班主任樊曉寧老師的倡導與努力下，班里創建了一份班刊——《雛鷹小報》。它凝聚了老師的心血，學生的奮進，家長的辛勤。盡管稱為“小報”，可是，內容并不小。“名人名言”——用名人言簡意賅的語言來激勵孩子們；“班級大事記”——記錄學校、班級里發生的重要事情，讓孩子們知道發生在自己身邊的大事；“學生作品展示”——將孩子們日常習作中的優秀篇章摘選出來，共同學習，一起向上；“每期一星” ——展示班級里學生的風采，讓孩子明白，原來我的身邊也有這么優秀的人值得我學習。

　　我現在還無法知道當孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會有怎樣的激動，但可以肯定的是，那些上了班刊的孩子，會非常的驕傲和自豪；而那些沒有上班刊的孩子會悄悄地激勵自己：下一期班刊，我一定要在上面露臉。

　　盡管我只是一個家長，但是，我也和孩子們一樣期待著。

　　這份班刊，對于孩子的未來，無疑會有著深遠的影響。當他們從少年成長為青年，離開實驗小學升入初中之后，再拿起這些班刊，小學生活又會栩栩如生的展現在他們的腦海里。也許再過若干年后，“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”……會成為中國作家中的一份子；“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”……會成為中國知名的記者；還有……

　　時間會一天天流逝，但是，班刊卻永遠地留在了孩子們的生活中。希望班刊會由現在的兩頁變成未來的三頁、四頁……希望班刊的內容會越來越多，更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當孩子們長大以后，每當想起這段歲月，會自豪地說：“我曾經是班刊的編輯，美工，我曾經制作過N期的班刊。”

　　如果這個世界上真的有時光穿梭機，我多么希望我可以再變成一個小姑娘，去二（4）班里和他們一起制作這份班刊，去實現我的夢想。好在它在我的孩子身上實現了。

讓夢想飛翔3

　　今天，陽光明媚，萬里無云，這樣的天氣可真給力，因為下午是多元課開班的日子，同學們一個個都興高采烈、熱火朝天地說著自己報的班。我也覺得非常興奮，因為我報的是四七班王老師的作文課——寫作魔法屋。

　　下午上課的時候，同學們都陸陸續續地走進了自己選的課程班級，我和我們班的另一位同學也飛奔一樣地趕到四七班教室，這里就是我們寫作魔法屋上課的地方。我的心情一半覺得非常好奇，一半又很緊張，想知道老師要講些什么？

　　一共有二十名同學，開始上課時王老師先讓填寫一張表格，有父母的電話、姓名，還說這能觀察到看我們寫的認真不認真。我不免在心里嘀咕起來，難道寫個電話都能看出來有認真樣沒嗎？可誰也不想給老師留下不好的印象，于是都一筆一劃地認認真真地寫。突然，王老師發話了，說“現在我們來做自我介紹，同學們都準備一下”，班里頓時鴉雀無聲，只有刷刷刷用筆寫字的聲音，因為誰都不想被老師第一個點到，可是，萬事都有個開頭，就在我苦思冥想的時候，胖小謝同學上臺了。

　　他大搖大擺地像僵尸似的走上臺去，還不時地朝我們做個鬼臉，把我們笑的前仰后合，肚子都笑疼了。他說他是一個小胖子，這個胖可不是因為他不愛運動，而是因為他特別喜歡讀書，把書里的知識全都堆積到他的肚子里了，由此積少成多，就變成了一個知識淵博的小胖子了，說著說著他還像我們展示了他那一天天增胖的大肚子呢！

　　小胖子說完后，老師就讓孟洋給我們介紹一下班里的“小巨人”——白芷同學，他們倆表演起了雙簧。剛開始，孟洋的嘴皮子動的挺流利的，像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”，可是，不好，這個“流利嘴”說到中間竟然卡殼了，可他還是裝著一副若無其事的樣子，像個大詩人一樣左手撫著下巴，右手去托住它，還不忘給白芷同學使個眼神，原來是在向她求助呢，虧得白芷同學也反映快，就趕緊接過去講起笑話來，倆人配合的還挺好的，雙簧表演到這就算結束了，同學們的掌聲響徹四七班的房頂。

　　聽完孟洋的介紹后，我們又陸續做了幾個小互動，屋里的氣氛都高昂了許多，也都沒有那么緊張了，個個都喜笑顏開，臉上掛著喜悅的表情，像枯萎的花朵在一夜之間盛開了。我也頓時輕松了很多，覺得寫作魔法屋還挺有趣的，不像我想象中的那樣死板，心想跟王老師在一起，我的作文一定會上一個臺階，期待日后我的寫作水平能有所提高。

　　同學們一說完，王老師就當起白日放歌須縱酒的李白了，“說習作文必須要有真情實感，作文要有趣，語言不啰嗦，要簡潔明了，不要說大話、空話，還有寫作最主要的是要有觀察力”等等，就這樣兩節課的時間不知不覺的就過去了，很期待下次上課。

　　同學們，讓我們的寫作夢想就從這里飛翔吧！