我的夢(mèng)想作文(精選9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我的夢(mèng)想作文,歡迎大家分享。
我的夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開始,我就不由得被老師這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,和藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō):天底下光輝的職業(yè)就是老師。我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師啊!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭
如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友;可以使他們的父母;還可以是我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里和學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)和做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文2
夢(mèng)想是什么呢?我覺得它是美好、遙遠(yuǎn)的希望,它能帶給你無(wú)盡的遐想,讓你的思緒插上飛翔的翅膀。
自從我看了法國(guó)凡爾納寫的作品《海底兩萬(wàn)里》之后,神秘的大海就讓我浮想聯(lián)翩。
那天晚上,我夢(mèng)見自己駕駛著尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)一艘獨(dú)角鯨大怪物潛水船,在一望無(wú)際的大海里遨游。到了海底世界,我來(lái)到了一處長(zhǎng)滿了各式各樣新奇古怪的珊瑚王國(guó),珊瑚的枝杈和花朵在燈光的照射下,產(chǎn)生無(wú)窮的美麗迷人的景象。有些身子輕快、鰭迅速擺動(dòng)的魚兒在水中飛一樣地穿梭而過(guò)。而許多我在書上沒(méi)有見過(guò)的海洋生物和我一見如故,我們一起嬉戲玩耍。臨走時(shí)它們送了許多我夢(mèng)寐以求的禮物,然后讓一個(gè)巨大的生物送我出去。我出來(lái)后一回首,竟看不到來(lái)時(shí)的去路,也不見它們的蹤影了。
雖然只是做了個(gè)夢(mèng),但大海卻成了我心馳神往的夢(mèng)幻國(guó)度。從那時(shí)起,我就有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想成為一名出色的海洋學(xué)家。
又有一天,我饒有興趣地再次翻開《海底兩萬(wàn)里》時(shí),我想當(dāng)海洋學(xué)家的愿望更強(qiáng)烈了。我仿佛看到了事業(yè)有成的自己那個(gè)在海底世界,穿著潛水服,坐在自己研發(fā)的新型潛水艇里的我。潛水艇采用的是環(huán)保的波浪發(fā)電和海水溫差發(fā)電,里面的設(shè)備齊全,如電視電腦空調(diào)等一應(yīng)俱全。潛水艇的自動(dòng)操控面板上布滿了五顏六色的控制鍵,我胸有成竹地操控著它,在海底自如地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎。后來(lái),我又陸續(xù)改良了海水淡化、凈化等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù),人類缺水和海水污染的問(wèn)題便迎刃而解了。那時(shí),我便成了一位名副其實(shí)的海洋學(xué)家了!
當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想在我心中萌生的時(shí)候,我就知道我要用我的努力去灌溉它,讓它開花結(jié)果!
我的夢(mèng)想作文3
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是指路的明燈,它為夜行的人們照亮前行的道路;夢(mèng)想是屹立的燈塔,它為迷途的帆船指明航行的方向;夢(mèng)想是甘甜的泉水,它為沙漠中的旅人帶來(lái)生的希望。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是成為一位大學(xué)生。它成了我的奮斗目標(biāo),如果我不努力把它變成現(xiàn)實(shí),那么它就是一個(gè)夢(mèng),我就永遠(yuǎn)享受不到夢(mèng)想成真所帶來(lái)的歡樂(lè)。
我曾經(jīng)自己?jiǎn)栕约海何业膲?mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?然后又在心里回答:只要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈地努力,夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)、努力地去奮斗,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己人生的第一個(gè)夢(mèng)想!
我希望我的夢(mèng)想快點(diǎn)實(shí)現(xiàn),所以我要好好學(xué)習(xí),相信你們也想讓我的夢(mèng)想快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)吧。我堅(jiān)信,有付出就一定有收獲,我的勤學(xué)苦練一定有回報(bào),就算取得好成績(jī)我也不會(huì)驕傲的,當(dāng)然,成績(jī)不好我也不會(huì)放棄。
夢(mèng)想就在眼前,需要我們辛勤地努力和追求才能變成現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,但并不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),只有刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,找對(duì)了路勁和方法,夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想作文4
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,有的高遠(yuǎn)、有的平凡、有的天馬行空。而我有許多夢(mèng)想,它們都會(huì)隨著我的年齡的變化變得越來(lái)越高遠(yuǎn),因此就變得多了。
在我小班時(shí),我有著個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一個(gè)飛行員,在藍(lán)天上飛翔,和我自由的鳥兒們一起玩耍。
隨著我越長(zhǎng)越大,在我中班、大班、學(xué)前班的夢(mèng)想變成了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明許許多多的東西,為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢?因?yàn)橛幸惶欤覇?wèn)爸爸媽媽:“爸爸媽媽,我有一個(gè)問(wèn)題,為什么會(huì)有這個(gè)玩具呢?”我拿出一個(gè)玩具問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽看了一下,毫不在意地說(shuō):“科學(xué)家發(fā)明的呀。”我聽了這句話后想:我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明好玩的東西。
到了一二年級(jí),我來(lái)到了一個(gè)表演機(jī)器人的地方,看了精彩的表演,我就開始熱愛機(jī)器人了。可有一天,我問(wèn)我舅舅:“舅舅,您大學(xué)時(shí)是學(xué)什么的呀?”我舅舅說(shuō):“編輯。”我又問(wèn):“編輯是什么?”“就是編輯軟件的。”我聽了便開始感興趣了:“我現(xiàn)在開始,向舅舅請(qǐng)教吧!到時(shí)候編個(gè)游戲玩玩。”就這樣,我就開始學(xué)編輯吧!
現(xiàn)在,我兩個(gè)夢(mèng)想都想實(shí)現(xiàn),可光想不努力是不可能完成的,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
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