上課了，數(shù)學(xué)老師滿懷笑容走進(jìn)教室，接著，讓同學(xué)們讀書，把袁海叫上講臺(tái)檢查她的作業(yè)。

　　說起袁海，他可厲害啦，自從他轉(zhuǎn)學(xué)來到到我們班，語文、數(shù)學(xué)、英語的第一名全都被他包攬了，可真是老師身邊的紅人。

　　老師接過袁海的作業(yè)，用紅筆認(rèn)認(rèn)真真地改起來。每改對(duì)一道題，老師的臉上便浮出一絲笑容，還豎起大拇指表揚(yáng)他，袁海得意極了，舉起雙手做“V”字形手勢(shì)，還小聲說：“Yes,Yes,Yes......”

　　改了一會(huì)兒，老師的臉突然沉了下來，“袁海，這道題你怎么會(huì)做錯(cuò)呢？”老師一邊撫摸著袁海的頭，一邊疑惑的問。

　　袁海得意的神色頓時(shí)拋到了九霄云外，認(rèn)真聽老師的教誨。

　　改著改著，老師的臉再次由“晴”變“陰”，“你呀，”老師用手指戳著袁海的頭，“這么簡單的題目你竟然答錯(cuò)了。”

　　說完，老師用手指把袁海推了推，弄得他后退了好幾步。

　　袁海難過的哭了起來，并想：“驕傲可要不得啊！”

　　這一切，都怪袁海太驕傲了。下課，他還要去老師辦公室上老師的“教育課”呢。