我輕輕地拿起葉脈書簽,仔細地觀察它:樹葉的葉肉都已經被去掉,只留下清晰可見的葉脈,遺憾的是,葉脈連接處有一絲絲的小缺口,可這絲毫不影響書簽的整體的美觀。我欣喜地看著眼前這精致的葉脈書簽，不由得想起幾個星期前制作“葉脈書簽”的經歷。

　　那是周二的一天，科學老師賈老師讓我們去采樹葉，然后由他來教我們如何制作葉脈書簽。大家一聽到這個消息，頓時歡呼雀躍。同學們一個個蹦跳著走出教室，在校園里尋找的樹葉，教室們前的樹底下，滿是同學們尋找樹葉的身影。樹葉那么翠綠，可樹下的同學們卻一個個像無頭蒼蠅似的，看看這一片搖搖頭，看看那一片，也搖搖頭，不知道摘哪一片才好。這時，一個洪亮而又沉穩的聲音在我們的耳畔響起：“同學們，采樹葉也是有講究的，要采又肥又厚的，而且紋路還要清晰的葉子。大家過來看，這棵樹上的葉子就非常好。”我們尋聲而望，原來是賈老師，他正站在一棵大樹下，笑瞇瞇地望著我們。“哦，原來是這樣啊！”同學們恍然大悟，一個個沖向賈老師身邊的那棵樹，迫不及待地采下了自己覺得最好的那片樹葉。

　　隨后，賈老師帶著我們采下的那些最好的樹葉來到了門衛上，準備在門衛上去煮這些樹葉。他先把樹葉放在了鍋里，又在鍋里放了些類似肥皂粉之類的東西，然后開始煮，工序很簡單，可是，卻需要很多時間。賈老師說，這只是制作葉脈書簽的其中的一個步驟，因為需要很長時間，所以，讓我們耐心等待第二天的科學課。

　　終于熬到了周三，帶著事先賈老師讓我們準備好的牙刷，我們一個一個走進了科學實驗室。賈老師給我們每個人發了一片已經煮好的樹葉，讓我們仔細觀察，看看煮好的樹葉和我們昨天采下的樹葉有什么不同。通過觀察，我們發現，昨天采下的樹葉都是細膩而有光澤的，可煮過后的樹葉卻呈咖啡色，樹葉上還有一些“小泡泡”。如果不是之前親自采摘并觀察煮的過程，很難想像手里拿著的是樹葉，而且，這樹葉還散發出一股難聞的氣味。

　　隨后，賈老師親自示范了制作的過程。于是，我們也學著老師的樣子，一手拿著樹葉，一手拿著牙刷，開始刷起樹葉來。同學們有的小心翼翼地刷著，有的用力地刷著，每個同學臉上都洋溢著興奮而緊張的神色。實驗室里鴉雀無聲，有的只是牙刷與樹葉之間因為摩擦而發出的“嚓嚓”聲。這份寧靜持續了很長一段時間。突然，一聲驚叫打破了這本有的平靜。“呀！破了！”聽到驚叫，我也變得緊張起來，生怕自己手中的樹葉也破了。可是，偏偏事與人違，因為我用力不均，我的樹葉竟然也破了。但是，我并沒有灰心，又從老師那里領回來了第二片樹葉。所謂“吃一塹長一智”，這一次，我比之前更加用心。對待樹葉，我像對待寶貝一樣。我把樹葉輕輕地置于我的手心，用微弱的力量柔柔地刷呀刷呀，如同在對待一個剛剛出生的嬰兒，生怕弄痛了她柔嫩的臉。一遍，兩遍，三遍……終于，我的“葉脈書簽”顯形了。我激動地拿著刷好的葉脈給老師看，老師笑著說：“不錯，現在，我們就來把這葉脈封固起來，然后，靜靜等待它的變化吧！”

　　雖然，我經歷了兩次才制作成了葉脈書簽，可這兩次經歷卻讓我受益匪淺。從制作過程中，我明白了，凡事都是事在人為。而很多時候，細節決定成敗，但只要用心做事，總有一天會取得成功！