“唉，作業(yè)真多啊”，“我都快成書呆子了”……聽著同學(xué)們的一聲聲牢騷，我突發(fā)的很想當(dāng)校長，特別是在看了《窗邊的小豆豆》一書后，我的這種愿望越發(fā)的強(qiáng)烈。

　　我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以制定一條又一條的校規(guī)。比如：每天下午給同學(xué)們布置的作業(yè)時(shí)間不得超過半小時(shí)；雙休日不得束縛同學(xué)們的玩耍時(shí)間；一周一次的小測試取消等，為同學(xué)們減去學(xué)習(xí)的壓力，帶來更多的自由時(shí)間。

　　我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以多組織一些有意義的活動(dòng)。比如：舉行春游踏青的活動(dòng)，讓學(xué)生們離開書本，去看看綠色的世界；舉行動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們嘗嘗自己動(dòng)手的快樂。

　　我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以把“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”等其他有趣的節(jié)日帶進(jìn)校園，讓過慣了傳統(tǒng)節(jié)日的同學(xué)們嘗一把過其他節(jié)日的癮。比如：在萬圣節(jié)那天晚上，我會(huì)讓同學(xué)們拿著帳篷住進(jìn)校園的操場上，拿著自己動(dòng)手制作的南瓜燈，問每個(gè)小朋友要糖吃，還可以讓一些同學(xué)在主席臺(tái)上講鬼故事，給同學(xué)們營造恐怖的氣息“

　　我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以建造像《窗邊的小豆豆》里巴學(xué)園那樣的火車教室，還可以讓同學(xué)們自己選擇自己喜歡的功課來學(xué)習(xí)。

　　我好想當(dāng)上校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以舉行一學(xué)年一屆的“才藝大賽”，讓同學(xué)們在競爭中，發(fā)掘自己的特長。

　　我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以讓同學(xué)們在學(xué)好學(xué)習(xí)的同時(shí)，有更多的樂趣！