如果說教育是一個崗位,那么教師的職責就是“堅守”;如果說教育是一項責任,那么教師的義務就是“背負”;如果說教育是一門藝術,那么老師的本分就是“熱愛”!
托爾斯泰說過:如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,讓教師永遠是愛的播撒者。那么,平凡的師愛就會產生非凡的力量。
一、學無止盡,獻師愛
“要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。學海無涯,正如陶行知所說:“活到老,學到老。”
從前有—個小和尚,他離開家鄉找到了一位高僧,懇求師父收他為弟子。高僧見他一片誠心,又天資聰慧,便收下了他。兩年后,小和尚自以為學到了很多東西,得到了師父的真傳,便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了,于是就向他的師父辭行,要下山去。
高僧明白小和尚的心思,他并沒有阻攔小和尚下山,而是讓小和尚拿來一個缽子,然后讓他往里面裝一些石頭,裝滿為止。高僧問小和尚:“缽子裝滿了嗎?”小和尚答:“滿了,再也裝不下什么東西了。”高僧便抓了一把芝麻撒進去,然后晃了晃缽子,芝麻一會兒就不見了,接著高僧又抓起一把芝麻撒進去,晃了晃缽子,芝麻又不見了。“缽子裝滿了嗎?”高僧再次問小和尚。小和尚慚愧地告訴師父:“看上去滿了,可是還能裝下很多東西。”
這時,高僧又取來一只杯子,讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了,就想停止倒水。高僧卻說:“不要停,繼續倒。”結果缽子倒滿了水后,多余的水都溢了出來。高僧這時候才讓小和尚停止倒水,然后問他:“滿了還裝得下別的東西嗎?”小和尚明白了師父的一片苦心,請求師父原諒他的無知。
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