作文我的理想老師

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的作文我的理想老師，歡迎大家分享。

作文我的理想老師1

　　每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不一樣，如果合在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是那片天空中的一朵小小的云。我的理想是當(dāng)一名幼兒園老師。

　　幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它能讓孩子們從小接受良好的教育。當(dāng)然幼兒園教師不僅要讓孩子們接受良好的教育，還要有親和力。這緣與我的幼兒園老師。

　　那一年我才四歲，由于外面正在下雨，不能出去玩。便一個(gè)個(gè)趴在桌子上，李老師走進(jìn)教室，看到我們一副無(wú)精打采的樣子。便笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎?”一聽(tīng)到玩游戲，我們立刻打起了十二分的精神。

　　老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉，可就是少了個(gè)鼻子。哦!畫(huà)鼻子嗎!大家紛紛舉手，老師便讓我先來(lái)。

　　我站在黑板前，老師用手帕蒙住我的眼睛，我慢慢的轉(zhuǎn)了三圈，然后提筆往上畫(huà)。畫(huà)好后，我都來(lái)不及摘下手帕，身后便傳來(lái)了一陣哄堂大笑，我摘下手怕一看，呀，原來(lái)是我把鼻子畫(huà)到下巴右邊，這個(gè)人看上去像長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤。接著同學(xué)門依次上來(lái)，但沒(méi)有一個(gè)人畫(huà) 對(duì)了。輪到李老師了，她蒙上了一塊紅布，就像要出嫁的新娘一樣，漂亮極了。她走到黑板前，乘我們不注意時(shí)，偷偷的掀起了紅布看了一眼，“老師犯規(guī)”一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)。但不知誰(shuí)唱了一句：“掀起你的蓋頭來(lái)，讓我看看你的臉龐!”教室里頓時(shí)充滿了笑聲。

　　的確，張海迪姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的人生就像一只小船，而理想就是小船的風(fēng)帆。”所以我不僅要好好學(xué)習(xí)，還要和同學(xué)們相處的更溶恰。

作文我的理想老師2

　　從那時(shí)起我就下定決心要當(dāng)一位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅(jiān)定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jī)更上一層樓。

　　我多么渴望當(dāng)一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的 職業(yè)。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的是我要用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁之材。我知道當(dāng)老師是辛苦的，我看見(jiàn)在深夜時(shí)，老師家總是亮著燈，但我還是不會(huì)放棄理想。我常在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺(tái)上，給學(xué)生們講解唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我；我站在講臺(tái)上，深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。

　　一覺(jué)醒來(lái)，我還沉浸在當(dāng)老師的美好夢(mèng)想中。老師是一為船工，將我們渡想知識(shí)的彼岸；老師是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是一把鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)的大門……當(dāng)老師是一件多么幸福的事呀！每當(dāng)老師節(jié)是，像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶，老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛(ài)意中。當(dāng)老師，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)還是泡影。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)。做什么事都要有耐心。

　　每當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)我想當(dāng)老師時(shí)，爸爸總是說(shuō)：“如果一個(gè)老師連數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)都會(huì)搞錯(cuò)，怎么教好學(xué)生呀？”當(dāng)然我更加要加強(qiáng)我數(shù)學(xué)方面的能力。老師還要有很強(qiáng)的包容力和毅力，老師做事情不能堅(jiān)持，那她教出來(lái)的學(xué)生會(huì)怎樣呢？所以要當(dāng)老師，現(xiàn)在好好讀書(shū)是最關(guān)鍵的。我對(duì)著藍(lán)天，默默地許下一個(gè)愿望。天仍然還是那么高，地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……

作文我的理想老師3

　　我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

　　因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒?，我?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄?。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩?！袄蠋熀茫　眲傋哌M(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打招呼，緊接一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住。看小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。

　　用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！

　　老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

　　不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉我的手，依依不舍?！袄蠋?，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師！

作文我的理想老師4

　　理想是座里程碑，我們將要刻下的是青春，是漢水，是熱血，是永不止步的前行與追逐！我將在這里起航，用無(wú)悔的青春灑下熱血，用奮斗鑄就我的理想。

　　我愛(ài)中國(guó)的歷史，當(dāng)你置身于歷史，溶于其中的悲痛，縱觀于大禹治水建立的第一個(gè)王朝，從禪讓制到世襲制；從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”；再到近代史，就曾經(jīng)大好河山而言，民不聊生的社會(huì)；在當(dāng)時(shí)可謂是只剩下了殘山剩水，那浩瀚的江山，不知粘滿了多少炎黃子孫的獻(xiàn)血。

　　我愛(ài)中國(guó)的歷史。中國(guó)每一寸黃金土地都刻著中國(guó)鮮亮的名字。從侵略到抗戰(zhàn)，許許多多的中華兒女不惜頭顱，灑熱血來(lái)保衛(wèi)我們的祖國(guó)，土地的割據(jù)與回歸，都是用生命換來(lái)的，每一寸土地都無(wú)法用珍寶衡量，而如今的局勢(shì)，例如“南海事件”、“島事件”更是在歷史的長(zhǎng)河領(lǐng)域中否認(rèn)了歷史，歷史記錄著過(guò)去，我們都應(yīng)該銘記歷史，俯身捧起歷史流淌過(guò)的痕跡，承認(rèn)過(guò)去，放眼未來(lái)！

　　我的理想是成為了一名歷史老師，我知道美好的理想，都是不可能唾手可得，都是離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗，我會(huì)飽讀歷史書(shū)籍，重走長(zhǎng)征路，把歷史的足跡，深印腦海，把理想藍(lán)圖度為現(xiàn)實(shí)，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)為理想而努力，學(xué)好歷史，用知識(shí)的海洋與理論在講臺(tái)上用激情向我未來(lái)的學(xué)生講述歷史，讓他們明白，只有強(qiáng)大了才會(huì)被欺負(fù)，只有面對(duì)歷史，承認(rèn)歷史，才能激勵(lì)我們今后奮發(fā)學(xué)習(xí)，我們的中國(guó)才得以繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)，才能守護(hù)好我們的國(guó)家和人民。

　　我不甘平庸，所以我把理想自身于祖國(guó)的山河歷史之路維系在一起。我將會(huì)在五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓：“我將努力奮斗，為了一代新的天之驕子而奉獻(xiàn)往后的青春！”