“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的歌曲響起，我便情不自禁地想起我敬愛(ài)的楊老師。

　　楊老師個(gè)子不高，鏡片的后面有著一雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常梳著馬尾辮，給人的第一印象就是嚴(yán)厲。

　　但是慢慢地接觸和了解，我覺(jué)得楊老師是一個(gè)熱心的老師，因?yàn)槊恳淮沃v課時(shí)，她都把每一個(gè)問(wèn)題講得很詳細(xì)，對(duì)同學(xué)們也有說(shuō)有笑。

　　我第一次遇到楊老師時(shí)，就知道她是一個(gè)好老師。不管什么樣的學(xué)生，見(jiàn)到老師第一眼就是恐懼的心理，而我看到楊老師第一眼更多是親切，如同寒冬中溫暖的爐火，使性格內(nèi)向的我也鼓起勇氣舉起手回答問(wèn)題，是楊老師改變了我內(nèi)向的性格，使我在其它課時(shí)，也能大膽地舉起手回答問(wèn)題。

　　楊老師還是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人，因?yàn)槲铱匆?jiàn)楊老師批評(píng)完一名學(xué)生之后，回到辦公室就哭了起來(lái)，然后還找那名學(xué)生道了歉，楊老師的這一行為使我很是感動(dòng)。因?yàn)檫@樣的老師現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)在太少見(jiàn)了，一般老師批評(píng)完學(xué)生之后會(huì)因?yàn)槊孀佣蝗サ揽?，所以楊老師的這一行為使我與別人溝通時(shí)使用文明用語(yǔ)。

　　楊老師還是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師，現(xiàn)在喜歡運(yùn)動(dòng)的老師已經(jīng)不多了，因?yàn)槔蠋焸湔n之后還要完成學(xué)校的任務(wù)之后才輕松，一般老師會(huì)選擇睡覺(jué)，而楊老師幾乎每一次體育課都能看見(jiàn)楊老師的身影，所以也讓我養(yǎng)成了愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　做老師不容易，做楊老師這樣的老師更不容易，楊老師把一生所學(xué)的知識(shí)都傳授給我們，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”楊老師就是這樣的人。