報到時，我如袋鼠般一蹦一跳地跳進新教室，才發現，今兒可真新鮮！Why？對不起，我繞個彎兒，待會兒再說！

　　——引子

　　見到久違的同學，我們親密地交談著，擁抱著，不知道誰說了聲，我們換班主任了，我才發現，班里有一位新老師，他就是我新班主任袁老師，通過今天一天的相處，袁老師的“三言二拍”，我可是謹記在心。

　　三言

　　袁老師的三句“金言”，讓我們受益匪淺，收獲頗多。

　　一言：寫作業時，字就相當于我們一個人的“臉面”，所以字體書要寫工整，卷面工整，大家最好不要用魔筆或者可擦筆等，要嚴格要求自己，在作業中，錯別字不能多于三個。

　　受益之處：“害”得我在寫作業時，連續浪費了五張紙，才完成了作業，這下，相信今后我寫作業會比以前更認真。

　　二言：我們下課以后，飲料瓶和廢紙都要集中起來，這樣既能美化環境，還能為班極創收，將來可以買班級用品，到了炎熱的夏天，袁老師說了，還可以買冰激凌吃呢！

　　受益之處：讓同學們養成了良好的節約習慣，下課再也不亂扔東西了，我們的教室變得干凈、整潔了！

　　三言：我們許昌正在創建文明城，我們都要做文明人，從一點一滴做起，從我做起。

　　受益之處：同學們的整體素質將會得到提高，讓我們也有了責任感！

　　二拍

　　老師說的這兩拍是“拍死”兩類學生，是哪兩類呢？

　　一拍：杜絕在桌椅上亂涂亂畫的現象。

　　受益之處：大家都不在桌子上畫畫了，桌椅會更美觀，我們也就聽不到它們的"哭泣"聲嘍！

　　二拍：杜絕上課遲到現象，每天早來幾分鐘，堅持晨讀。

　　受益之處：俗話說得好早起的鳥兒有蟲吃，相信在不久的將來，我們會有所收獲的！

　　相信我們在袁老師的“三言二拍”鞭策下，在不久的將來，我們三班會有新的面貌展現給大家！

　　一位戴著眼鏡，梳著七分頭，文質彬彬的樣子，那就是要和我們一起度過這小學最后的一年時光——六年級的袁老師！