以寬容為題的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的以寬容為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以寬容為題的作文1

　　在嘉峪關(guān)前的大片沙漠上，即將展開一場別開生面的“詩文”表演大賽。

　　絲綢之路游的第六天，喆導(dǎo)游宣布了明早的行程，去嘉峪城門前進(jìn)行“詩文表演大賽”，并要求各小組成員務(wù)必今晚在旅館排練。

　　消息一出，全隊的成員們都尤其興奮，個個躍躍欲試，互相激烈地爭論著表演《出塞》還是《春望》，或是別的。一切似乎都發(fā)展得極為順利，像是穩(wěn)拿第一名似的，成員們都對比賽報以積極的熱情與信心。

　　滿心期待著夜幕的降臨，隊長宣布：晚7點10分，在二樓大廳，準(zhǔn)時開始排練！

　　隨著旅館房間的大鐘時針指向了七點，我便帶著自備的道具，飛也似的狂奔向二號大廳，只見隊長他們一行人都來齊了，卻在和第八組的隊員玩桌面卡牌，還有本組的三位女生沒到。

　　“隊長，可以開始排練了，都7點零3分了。”我說。“哎，到7點10分準(zhǔn)時開始，不是說了嗎？”隊長不耐煩地回答。

　　身為隊中主力的我也只好坐著空等，時光匆匆，不一會兒就到了7點10分。

　　我起身點了點他的肩膀，說“隊長，10分了，開排吧！”沒想到他竟以一句話再次回避；“女生還沒來呢？等她們來了再開始。”說完又使出一張牌。

　　我心中已經(jīng)有些氣惱，但要顧全大局，只得順著他。

　　等了一分又一分，一分又一分，那三個女生始終不見半個人影。我有些不高興了，向隊長喊到：“再不練沒時間了，我們先練吧！”可回應(yīng)我的卻已只有牌的“啪啪”聲。

　　我飛奔出了大廳，回到了房間。

　　我氣惱的是，為什么他們?nèi)绱藳]有集體榮譽感呢？

　　大約到了八點鐘后，門口傳來了敲門聲：“強，開排了！”是他們來找我了！哼！剛才叫你們不情愿，反倒要我去督促你們。現(xiàn)在來求我了，我才不理你們呢！想到這，我玩起了魔方。

　　可門外的敲門聲依然不絕于耳，倒使我有些動搖了。善良的自己在心中說：“去吧，他們在辛苦地等著呢！”任性的自己在心中說：“別去！你剛才看見他們的態(tài)度了嗎？明擺是對我們不屑一顧！”善良的自己踢開了任性的自己，“你總不能為了一件小事與全組人產(chǎn)生矛盾呀！他們需要你！”

　　我搖了搖頭，又點了點頭，猶豫再三，走到門前，指尖剛要觸摸到“請勿打擾”的按鈕，又停住了，那一刻，我想通了，這不是常說的寬容嗎，到現(xiàn)實中怎么又忘了呢？寬容是什么，我想我已經(jīng)找到了答案。

　　開了門，我裝出開心的樣子，與隊員們說說笑笑，去排練了。

　　我曾處于兩難的境地，但我擺平了它，因為那次——

　　我選擇了寬容。

以寬容為題的作文2

　　大肚能容，容天下難容之事。

　　慈顏常笑，笑天下可笑之人。

　　我們都需要學(xué)會寬容，以一顆寬厚的心原諒別人；我們都需要懂得寬容，像原諒自己一樣原諒別人。這是最基本的吧，與人交往的過程中，難免會有或大或小的摩擦，若總是記恨別人，那生活便總是昏暗的，懂得寬容別人也是給自己的生活一些美好。

　　愛迪生發(fā)明燈泡成功后，要一個學(xué)生把燈泡拿到樓上去，可能是太過緊張了，學(xué)生一個趔趄把燈泡打破了，其他學(xué)生都埋怨他，可是愛迪生卻沒有責(zé)備他。第二次成功地制出燈泡，愛迪生依舊要那個學(xué)生拿到樓上給他，這回，燈泡沒有再被打破了。其他學(xué)生都不明白，為什么還要那個學(xué)生，難道不怕再打破燈泡嗎？愛迪生回答說，只有這樣才能讓那個學(xué)生不再有負(fù)擔(dān)吧。是的，表面的寬容遠(yuǎn)沒有心中的寬容來得真切，若是真正的寬容，那就應(yīng)該用行動來體現(xiàn)而不是用言語來表達(dá)。

　　紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過，“一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。”這是怎樣的境界呢？我以前一直都不懂得，哪會有這么傻的人呢，或者說，怎么會有這么好的人？

　　可是后來，我漸漸懂得了這是怎樣的一種情感。在被別人傷害后，那一陣苦痛是難免的，但是我們也也這苦痛中成長，用微笑對待曾經(jīng)傷害過你的人，用寬容的心原諒他們的過錯，甚至感謝他們曾經(jīng)那么深的給予我們傷害，才使我們在不同的環(huán)境中不斷成長。感謝親人，感謝朋友，這是我們常常做的事。可是，感謝傷害過自己的人，寬容他們，就是一件困難的事情了。若是能夠做到，那我們就是真正長大了。世上本沒有好人壞人，只是你放大了他的優(yōu)點或是缺點，他便成為了你眼中的好人或是壞人。聽說過幼兒園老師和小朋友們做過一個游戲，老師要小朋友們記下自己討厭的人的個數(shù)，然后有多少個討厭的人就帶多少塊石頭在身上，一天結(jié)束之后，老師問同學(xué)感覺怎么樣，結(jié)果有個帶了十多個石頭的小朋友說道，“好累啊，干什么事情都不方便了！”老師回答說，“這些石頭就像那些你討厭的人一樣，越多便越影響你的生活，若是寬容別人，把這些石頭都放下的話，你們就會每天都很開心的。”就像這樣，學(xué)會放下，懂得寬容，我們才會有自己想要的生活。齊桓公寬容了曾與他為敵的管仲并重用他，唐太宗寬容了直言不諱的魏征并以他為鏡，楚莊王寬容了在慶功宴上行為不端的功臣并不記恨。這些成就了一番事業(yè)的人都有著一顆寬容的心，不因為自己的地位而任意妄為。而我們，在成長的過程中，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的品質(zhì)，做一個寬容的人。

　　惟寬可以容人，惟厚可以載物。

　　讓我們懷著一顆寬容的心不斷成長。

以寬容為題的作文3

　　寬容，是一種美德；寬容，是一種境界；寬容，使彼此的兩顆心靠得更近；寬容，使地球的兩極融合在一起。

　　寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個春天；寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個夏日；寬容，像是一片火紅的楓，點燃了整個秋季；寬容，像是一場震撼的雪，寂靜了整個冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無數(shù)河川；擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無數(shù)的鳥兒；擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇?fù)砹藷o數(shù)沙礫。寬容，是每個人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的.大度。

　　三國時，諸葛亮與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰先攻下南郡，南郡就歸誰，結(jié)果諸葛亮趁周瑜在費盡心思思考怎樣攻城時，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著名的：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計留下劉備，可被諸葛亮發(fā)覺了，用計策將劉備夫婦接了回來，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因為周郎運用“借途滅虢”，他想取荊州，但卻假說先取漢中，想趁機擒住劉備，但最后還是被諸葛亮發(fā)現(xiàn)了。最后，因為計謀屢次被諸葛亮識破，大病一場，不久便去世了，死前仰天長嘯：“既生瑜，何生亮?”

　　周瑜最后是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個世界上，既然找不到兩片相同的樹葉，那就更沒有兩個相同的人，每個人都有著他們各自的性格、追求、習(xí)慣、特長，每個人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習(xí)慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂，一種享受，一種愜意。

　　寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天大樹，也能容下一棵纖細(xì)的小草；寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體貼，寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片。

　　我又一次坐到椅子上，年輕女醫(yī)生這回給我打上了麻藥。“放心拔吧，我相信您一定能夠拔好的。”我真誠地對她說。只見年輕女醫(yī)生的手迅速往外一拔，“拔下來了!”我不禁喊出了聲。年輕女醫(yī)生把棉花球塞到我的嘴里，防止出血。這回我看到她緊皺的眉頭舒展開了，似乎卸下了沉重的負(fù)擔(dān)。

　　這件小事，使我懂得了寬容，學(xué)會了寬容；使我明白，今后要以一顆寬容的心去對待他人。