“咋還玩電腦呢？有那時間看看書不行嗎？”正看著電影，身后傳來老媽的嘮叨聲。“哦。”我無奈地關掉電腦回答道。（開門見山，語言描寫）

　　應老媽的要求，我走進房間捧起了一本《十萬個為什么》，眼睛呆呆地落在書上，（神態(tài)描寫）心里卻想著電影里的情節(jié)。這時，媽媽的一番話打破了我的思緒：“姑娘啊，你咋不喜歡看書呢？其實如果你真得投入到書里，你會覺得讀書是一件很快樂的事呢！嗯，這本《意林》你先看著，相信你能體會到的，要專心喲！”老媽語重心長地說道。（語言描寫）而一旁的我則是左耳進，右耳出。心想：讀書哪有什么快樂可言？枯燥乏味，還不及電影一半呢！這本《意林》真有那么好？（心理描寫）于是我懷著試試看的態(tài)度翻開了這本書。第一個故事就勾起了我強烈的好奇心，我迫不及待地一個接著一個地看下去。《意林》里的每一個小故事都牽動了我的情思，甚至是潸然淚下。從此，我發(fā)現(xiàn)我迷上了《意林》，并且，我不得不承認看書并沒有想像中那么無聊乏味。

　　我與書就此展開了一段不解之緣。經語文老師推薦，我先后讀了《駱駝祥子》、《愛的教育》、《青春之歌》、《居里夫人》等書籍。我會為“祥子”的悲慘命運而嘆惜；我會從《愛的教育》中感悟愛、享受生活、努力做好一個人、努力做好一名學生；我會像林道靜那樣勇于抗爭、奮起反抗惡勢力；我也會向居里夫人學習，像她一樣不怕困難、堅持不懈、努力拼搏，為了科學而獻身。（排比）這時我真正知道了，與書交朋友，體驗書中的“甜”，是多么幸福的一件事啊！

　　最近受身邊一位朋友的影響，還有自身的喜好，我戀上了郭敬明的書。為他飄渺瀟灑而不失淡淡傷感的筆風所折服。行文如流水，寧靜而透徹。字里行間無一不顯露出他如本人一般帥氣灑脫的個性。每一本書我都仔仔細細地看過，我曾為故事中主人公們追夢旅程中的坎坷而傷心，也曾為他們的成功而大笑，也曾為男女主人公悲慘的結局而哭泣，也曾嘗試著運用作者的寫作方法裝點自己的文章。（排比）比如在他的書里，我學到了用恰到好處的環(huán)境描寫來烘托人物的心情，來引出下文，學會了以倒敘來設置懸念，引人入勝。我自由地穿梭在別人的文章與自己的文章之間，也恣意地享受著讀書的美好。

　　我如一葉輕舟游蕩于漫漫書海之中，(比喻)頓時懂得了：只有我們用心去讀，用心去感悟，才會發(fā)現(xiàn)其實讀書也饒有趣味，也是一種娛樂方式，才會懂得，書是一筆財富，讀書，其實很快樂。