師生之情，似天邊卷舒的晚霞，泛著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，映照著一方土地；友誼之情，如庭前綻放的花朵，露出溫柔的笑靨，陶醉著一曲夢(mèng)歌。我擁有者深深的情，我快樂！

　　時(shí)間如奔流的溪，沖刷著記憶的畫面，唯有您那鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)們真誠(chéng)的祝福，依舊定格在腦海中，久久不會(huì)褪色。

　　窗外的雨，不知何時(shí)下了起來，剛開始細(xì)如牛毛，緊接著，越來越緊，越來越急。耳畔聽著豆大的雨珠“啪啪”叩打窗的節(jié)奏，操場(chǎng)上挺立的白楊樹，此時(shí)正頑強(qiáng)地和怒吼的風(fēng)對(duì)抗。那翠綠的葉子依稀可見，被風(fēng)吹的聚集成一個(gè)碩大的綠球，不停滾動(dòng)著。又下雨了，我心里有些惆悵。灰蒙蒙的天，又為我的心情增加了一份失落。將思緒拉回到課堂。這是一節(jié)語文課，老師正一邊打開電腦，一邊讓課代表將她拿的片子發(fā)下去。展開一看，原來是一首歌詞----劉歡的《在路上》。今天難道要學(xué)歌不成？我正疑惑不解，只見老師笑盈盈地說：“來，大家把歌片拿起來，咱們一起讀一遍。”于是，我們雙手握歌片，大聲朗讀起來。詞寫得不錯(cuò)，但我現(xiàn)在只能記得最后一句“在路上，只為伴著我的人。”不知為什么，讀到這一句，我突然有了一種想落淚的沖動(dòng)。隨后，為了渲染氣氛，老師從網(wǎng)上找出這首歌，放給我們聽。調(diào)也很好，溫和卻不乏力度。我們邊聽邊學(xué)，臨近下課，老師突然就著將要播完了的音樂說“XX同學(xué)要去打圍棋段位賽，我把這首歌送給她，希望她能取得好成績(jī)！”當(dāng)我聽到我的名字后先是一愣，繼而一股暖流涌上心頭，此時(shí)耳邊不斷傳來同學(xué)們鼓勵(lì)和祝福的話語，但我依稀聽到了曲末的那句歌詞“在路上，只為伴著我的人”。鼻子一酸，不禁淚如雨下。

　　是的，我們一生行走在路上，只為了那些陪伴自己的人，有他們，再多困難也會(huì)迎刃而解。

　　那天，我不僅收獲了師情，也收獲了友誼。這最真摯的情，會(huì)一直保留在心中。

　　窗外的雨依舊下著，那棵白楊樹也依然挺立，我的心卻漸漸快樂起來。我擁有那么多，還有什么失落呢？

　　如果有人問我，我為什么如此開心？我會(huì)毫不猶豫地告訴他：因?yàn)槲覔碛校晕铱鞓罚?/p>