看著現在的孩子，我絲毫沒有感覺到他們的生活是快樂的。

　　回憶起來，四十年前，我上小學的時候，那才叫快樂。書包里的學習用品很簡單，一本語文課本和一本數學課本，再加上兩個練習本。書包里面還有一個文具盒，文具盒里是一支鉛筆和一塊橡皮，如此而已。每天的下午上兩節課，到了夏天，還是太陽高照的時候，我們就放學了。作業呢？根本就沒有。在我的記憶里，寫不完作業的情況就有一次，五年級的時候，一次數學考試，我把一道很簡單的算式寫作了，老師懲罰我抄寫1000遍，可惜，我沒有完成任務，被狠狠地批了一頓。因為沒有作業，所以，時間都是我們自己的了。

　　下河洗澡是最舒服的、也是最愿意玩的事情。放學回家了，爸爸媽媽還在樹下乘涼，因為天氣炎熱，上工的人們還沒有出工。處于安全考慮，媽媽會從飯鍋低下摸一把黑黑的煙灰，然后再涂抹在我的后背上，嚴厲地說：“不準下水，下了水，就不讓你吃晚飯……”說完，把背簍背在我身上。這個時候，生產隊長吆喝聲上工的聲音也就響起了。家長們一旦下地做起農活，也就沒有心事照顧自己的孩子了。我們三五個一群，第一件事情是去村子前的水坑里洗澡，脫下衣服，一個猛子扎進去，盡情地享受玩水的樂趣。首先是自由玩耍，各自展示游泳的本領。仰泳、蛙泳、踩水、打撲騰、扎猛子等等的式樣沒有不會的。接著就是分班激戰，打水仗是少不了的，不過打水仗是很難分從勝負的游戲。最刺激要算是長距離游泳比賽，不管你用何種方式，從坑的東邊沿出發，向西邊沿進軍，二百多米的距離，誰先到達西邊沿，誰就是勝者。有時候用另一個標準決定勝負，誰游泳的距離最長誰是英雄，所以，十幾歲的孩子，拼了命地使勁游，從坑東邊游到西邊，再從西邊游回來，累的氣喘吁吁，比參加三千米長跑賽還要累。跳水是家長們最擔心的事情。夏天的雨水大，村子前的大坑里積滿了水，水坑四周有很多的大柳樹，有的樹身大半個淹沒在水中，我們便攀上樹頂頭，顫顫悠悠地站在樹枝上面向下跳。這個時候，整個身子會摔在水中，但是，馬上又會從水中鉆出來，大家的臉上都會綻放出自豪的神情。如果這樣的動作被任何一個大人發現，我們都會被強逼著結束水中的玩耍，背著背簍開始打草。我游泳的本領都是那個時候練就的，長大了，到師范學校讀書，就很少游泳了。參加工作二十年后，去東平湖游泳，玩水的動作還是得心應手。我曾經感慨：生存的本領，一旦學會就很難忘記，游泳是最好的例證。如果教育孩子的每一個細節都是為孩子生存能力服務，該是多么美好的事情。

　　水中踩藕、捉魚的事情我都干過。村子前面有兩個大坑。北面的水坑面積小一點，但是坑的深度大，里面養著藕。碧綠的荷葉遮住了整個水面，鮮美的荷花映襯其中，再加上青蛙“呱呱”的叫聲，那境界真的很美。和伙伴們俏俏地鉆進荷葉下面，在淺水處慢慢地行走，挑揀一支葉柄較粗大的藕，用腳尖順著葉柄向下踩，狠狠地用勁，整個腳都伸進淤泥里面，當感覺到有一根硬硬的東西時，這便是淤泥里的偶了，腳使勁地搖晃，最大限度地攪動水中的淤泥。然后就深呼一口氣，一個猛子扎進水里，用最快的速度把手伸進淤泥里，牢牢地抓住藕向上用力，這個時候，一節白白凈凈藕就浮出水面了。踩藕成功的時候并不多，在我的回憶里也就是一次，那一次是挨了大批評的。清清楚楚地記得，那天傍晚回家，我把得來的藕放進背簍的最底層，上面是打來的青草。回家的第一件事就是媽媽驗收背后的“黑色”記號。那時，媽媽幾乎是天天驗收這個記號，但，每次都是被水沖洗干凈。媽媽明明知這樣的辦法不奏效，還是要做。現在想來，這是媽媽對孩子的一種掛念，希望自己的孩子天天平安。我天天下水，晚飯還是天天能吃，挨批的主要原因是帶回家一節白白的藕，在他*的眼里，這樣的東西是要不得，因為藕是集體的財產。當我把藕拿出來的時候，他*的臉就變得嚴肅了，記憶猶新的教育就是：“爸爸是村里的干部，干部的兒子怎么能偷拿集體的東西！”

　　捉魚是最歡樂的事情，身上弄得再臟，從來沒有挨過批評，因為大人也參與這些事情。天氣干旱的時候，大人們架上一臺抽水機放著南邊坑岸上，坑水被抽進田地里灌溉莊家，坑水漸漸地少了，魚兒開始浮出水面。早就做好準備孩子們開始拿著背簍在水里撈魚。說起撈魚的事兒，我是最笨的，每一次都是我收獲的最少，因為，我沒有耐性，經常是拿著背簍，東一下子，西一下子亂甩，魚兒沒有捉住，滿身沾滿了淤泥！現在想起這些事情，我想：無論做任何事情，不在于有多少收獲，更重要的是體驗做事過程的快樂。