軍訓(xùn)感想作文(匯編15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)感想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

軍訓(xùn)感想作文1

　　軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映钥嗄蛣冢鯓佑犹魬?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力;軍訓(xùn)，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

　　這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù);大家要用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。

　　所以,我們進(jìn)入中學(xué)學(xué)后的;如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么?其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形，而是在磨練我們一種意識(shí);一種吃苦的意識(shí);一種堅(jiān)持的意識(shí);一種團(tuán)結(jié)的意識(shí);一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

　　有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!的內(nèi)心深處，引領(lǐng)著我在初中的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)

軍訓(xùn)感想作文2

　　拉開燈，提起筆，靜靜回憶，舊時(shí)意氣，驟然而至。

　　拾遺影，作此篇，細(xì)細(xì)品味，回首來(lái)路，光陰易逝。

　　題記

　　軍訓(xùn)難的不是動(dòng)作，難的是烈日當(dāng)頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，總能讓人頓時(shí)愜意無(wú)比。

　　待欲好好享受時(shí)，早已不見蹤影，真是來(lái)也匆匆，去也匆匆。剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候，總想和旁邊的人聊聊天，解解悶。但由于天熱得無(wú)藥可救，無(wú)情地扼殺了我說(shuō)話的欲望。只是，每過(guò)一會(huì)兒，會(huì)問(wèn)周圍的人：“幾點(diǎn)了？”“……”有時(shí)暗暗高興，有時(shí)獨(dú)自感嘆，有時(shí)心生無(wú)奈……總之，回答起了決定性作用。

　　為了讓那些并沒(méi)有軍訓(xùn)的人，知道軍訓(xùn)的自然環(huán)境是多么的惡劣。在此，我作一個(gè)夸張的比喻，以形成鮮明的對(duì)比。站在室外如置身在熱帶雨林中，熱氣纏身；坐在教室仿佛來(lái)到了南極，真想大吼一聲：“讓‘風(fēng)雨’來(lái)地更猛烈些吧！”

　　秋天悄然而至，不知你是否嗅到了呢？那天空像被施了魔法，已變得天高云淡。天藍(lán)得一塌糊涂，白云大搖大擺地在藍(lán)格子的愛中游蕩，時(shí)不時(shí)地向瞻仰著它的人們擺Pose，炫耀著什么。我則不厭其煩地欣賞著天空，教官則不厭其煩地重復(fù)著口令。就這樣，在某個(gè)時(shí)刻，我突然悟道：天高云淡，不是因?yàn)樘旄吡嗽撇诺且驗(yàn)樵频颂觳鸥摺Ｎ已杆俪两谝黄矏傊校幕▋阂欢浔纫欢溟_得盛。

　　這時(shí)，不知是誰(shuí)冒出這句話“瞧，他們又休息了！”。大家爭(zhēng)先恐后得盯著不遠(yuǎn)處正逍遙樂(lè)著的一群小天使，無(wú)不觸景生情，紛紛道出心中的苦水：“他們?cè)趺从中菹⒘耍磕墙坦僬娌回?fù)責(zé)任！”“唉，人家的教官就是好！我的命怎么那么苦哇！”“我都成黑面包了，還要烤。難道不知道烤焦的后果？！”……大家一下子有了共鳴，抱怨聲如黃河泛濫成災(zāi)。

　　教官似乎察覺了，意味深長(zhǎng)地看了一眼，然后擺了擺軍帽，說(shuō)道：“好——”未說(shuō)完的話像斷了線的風(fēng)箏溢滿了眾人的希望，同學(xué)們都安靜下來(lái)。我輕輕地隨口接道“休息一下”“馬上回來(lái)”抬起頭，與阿迪相視，倆人會(huì)心一笑。沒(méi)想到，在電視中經(jīng)常出現(xiàn)的廣告詞“休息一下，馬上回來(lái)”，居然被我們靈活地運(yùn)用了。只是，我希望再也不要回來(lái)了。“別笑”教官嚴(yán)厲地說(shuō)道，隨即又溫和地說(shuō)道：“好，我們?cè)倬氁槐椤！鳖D時(shí)，希望落空，大家極不情愿地站好，嘴里還不停地嘟囔著什么。

　　不過(guò)很快，教官讓我們休息了。而原本在休息的他們已開始軍訓(xùn)，那里傳來(lái)些抱怨聲，難道他們忘了剛才的休息？

　　當(dāng)會(huì)操結(jié)束后，當(dāng)教官最后一次說(shuō)：“不管在何時(shí)，遇見老師都要說(shuō)‘老師好’……”，當(dāng)看著教官漸行漸遠(yuǎn)的身影，真得是再也不能回來(lái)了，不禁有些傷感，覺得有些對(duì)不起教官。唉，天空還是昨日的天空，人已不是昨日的人。

　　現(xiàn)在，我很期待下一次的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)感想作文3

　　星期二過(guò)去了，迎來(lái)了我們盼望已久的軍訓(xùn)

　　我們滿心歡喜地來(lái)到了軍營(yíng)，在這三天里，我將和親愛的同學(xué)們同吃同住，同心協(xié)力地度過(guò)這三天。

　　第一天：今天風(fēng)和日麗，我們跟著教官來(lái)到了軍營(yíng)。我們一下車，教官就想讓我們吃點(diǎn)苦頭：讓我們?cè)冢保懊雰?nèi)穿好軍裝。我們初來(lái)乍到，手忙腳亂，怎么能完成這基本上不可能完成的任務(wù)呢？我們毫無(wú)疑問(wèn)受到了懲罰。炎炎夏日下，我們流著豆大的汗珠，趴在地上，接受著教官的懲罰……之后，我們吃了午飯，去了開營(yíng)儀式，進(jìn)行了“同舟共濟(jì)”活動(dòng)。由于我們笨手笨腳，受到了不少的懲罰。唉，教官真的是鐵面無(wú)私啊！所以，我們只好辛苦地過(guò)了第一天。

　　第二天：當(dāng)喚我們起床的音樂(lè)響起時(shí)，我還睡眼朦朧。俗話說(shuō)得好“吃一塹，長(zhǎng)一智”。如今我們已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，已經(jīng)略微熟練了。雖不是十全十美，但已比昨天大有改進(jìn)。更令人興奮的是，那個(gè)嚴(yán)肅的教官的臉上也難得地露出了一絲微笑。唯一遺憾的就是我們?cè)凇笆勘粨簟敝心昧藗€(gè)倒數(shù)第一。唉！主要原因就是我們有人在下面講話和做小動(dòng)作，導(dǎo)致我們扣了許多分。就這樣，有悲有喜的一天過(guò)去了。

　　第三天：今天，就要與軍營(yíng)告別了。我心里有點(diǎn)哭笑不得，因?yàn)樽蛞惯€在想家，今天卻舍不得了？心里有一種難舍難分的感情涌上心頭。集合令依舊吹響，我穿好軍裝，朝外跑去。我知道，我們最后的一項(xiàng)活動(dòng)“洪水大決戰(zhàn)”即將開始。――廣場(chǎng)上，大宋老師出現(xiàn)在我們眼前，他用充滿感情的聲音和音樂(lè)把我們帶到了洶涌可怕的洪水面前。首先，有兩個(gè)同學(xué)為了救我們而去搬沙袋，不幸“身亡”。接著又要有五名同學(xué)離我們而去，我在小組極力爭(zhēng)取留在危險(xiǎn)的地方，把生還的機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)，卻得不到同學(xué)的同意，眼巴巴地看著五名同學(xué)消失在我的眼中。我眼淚不由自主地落下來(lái)，好象那些同學(xué)真的是為了集體的利益永遠(yuǎn)地離開了……最后，來(lái)了一艘救生艇，只有五個(gè)座位的。我們紛紛拿出教官發(fā)給我們的“生命簽”，送給自己的同學(xué)，拿到“生命簽”最多的同學(xué)就能擁有生還的機(jī)會(huì)。我懷著視死如歸的英雄氣慨把全部“生命簽”都送出去了……在我們?cè)诟袀x別的時(shí)候，軍訓(xùn)也就至此結(jié)束了。

　　回到家里，上四年級(jí)的弟弟也去了軍訓(xùn)，他問(wèn)道：“哥哥，你參加這次軍訓(xùn)的”洪水大決戰(zhàn)“有什么感想？”我笑了，念了一首我剛剛寫的詩(shī)作為回答：

　　此場(chǎng)雖擬，但并未無(wú)果。爭(zhēng)先恐后奪生死。死而榮，活無(wú)耀。送人者淚花花，為他人死，此膽，此情，何處有？此膽，此情，在心中。他日若真無(wú)言勇！

　　軍訓(xùn)已過(guò)去了，但它卻會(huì)永遠(yuǎn)在我心中。