中職英語說課稿

舅舅時間：2021-08-31 手機版

中職英語說課稿范文

　　作為一名人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編精心整理的中職英語說課稿范文，歡迎大家分享。

　　我說課的題目是Unit 2 How do you do?本課為口語課，整個說課我將分六個部分進行講述。

　　一、說教材

　　我們所用的教材是中職課程改革國家規劃新教材《英語》（基礎模塊-預備級）。本套教材共10個單元，每個單元都是圍繞某一話題進行聽、說、讀、寫的多種教學活動。本單元的教學重點為：招呼用語，聽懂并掌握詢問和提供個人信息的詞匯、句型。本單元處于本冊書較為靠前的位置，它屬于日常生活話題，是學生較為常見到且比較感興趣的內容之一，既貼近生活，又是訓練學生口語表達能力的良好素材。本課的'知識點是學生非常熟悉并樂于學習的，他們對本課的學習充滿期待和興趣。

　　1、教學目標

　　根據教材教學大綱以及學生的實際情況，將本課時的教學目標確定如下：

　?、耪莆张c個人信息相關的詞匯

　　⑵掌握提供或詢問個人信息時所使用的句型

　　學生能聽懂、編寫關于詢問和提供個人信息的對話，辨別日常生活中不同的介紹和詢問方式的使用對象、時間及場所。

　　1）在真實情景交流中，師生間、生生間建立融洽的關系，主動參與、相互賞識。

　　2）培養學生對英語的正確態度，提高對英語的興趣。

　　師者，教書育人。在實現前面三個目標的同時提倡禮貌待客，強調禮貌禮儀的重要性，鼓勵學生言行文明，適時地將德育融進英語課堂。

　　2、教學重點

　　根據教學大綱要求及學生實際情況，本節課的教學重點是：打招呼用語，聽懂并掌握詢問和提供個人信息的詞匯、句型。

　　3、教學難點

　　長期以來，傳統的外語教學注重書本知識的講授，而忽視了學生交際能力的培養，使許多學生不敢開口，羞于在眾人前表達，因而口語比較薄弱。所以，我采用引導、激勵、合作討論等方法，鼓勵學生大膽開口，運用所學句型與他人進行基本交流并獲取信息，做到學以致用，這是本課的難點。

　　二、說學情

　　我們的教學對象為職業學校的學生。學生普遍存在英語基礎薄弱、詞匯量少、羞于開口，對參與課堂活動缺少積極性這些問題。因此，在組織教學活動的過程中，要注重學習策略的指導，在練習的設置上先易后難，營造輕松的學習氛圍，及時地給予表揚，激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，同時幫助學生樹立自信心。

　　三、說教法

　　教法：基于新的教學理念，在教學過程中主要采取情感激勵法、任務型教學法、直觀法和合作學習法。根據單詞的記憶規律，引導學生參與多種方式的單詞呈現，循序漸進，由單詞到短語，再到句子，運用課堂活動讓學生在合作和體驗中學習。在教學中注重師生之間的交流，適時調整策略，多給學生鼓勵，合理調動不同層次學生學習的主動性，從而提高學生參與課堂活動的積極性，培養學習興趣。

　　四、說學法

　　教學相長，學生是學習的主體，應積極參與課堂活動，不害羞，多動口，掌握本課的重點，突破難點。在老師的指導下，把本課的知識轉化為交際能力。做到學一句，會用一句，強調實用性，而不只是盲目背書。

　　五、教學程序

　　1、Lead-at （新課導入）

　　Good mornatg/afternoon/evenatg

　　Hi、 / Hello

　　Nice to meet you、（設計意圖：快速搜集多種招呼用語，并讓全體同學盡快掌握）

　　2、讓學生辨別與陌生人初次見面打招呼的基本方式。

　　3、設計意圖：讓學生了解初次見面時中西方的文化差異，并辨別在不同場合初次見面的交流模式。

　　2、Listenatg and speakatg （聽說學習）

　　1、 Activity 3、 What’s your name, please?

　　Your name, please?…