淅瀝的小雨美術教學反思

　　本課的教學目標是：用一組有方向性的線條來表現雨滴?；貞浻曛腥宋?、事物的特征，并將它們表現出來。

　　我對本課的教學反思是：建議學生將想要變現的主體畫在畫面的顯著位置，而且要畫得大方些，然后再添加與主體有關的背景。添加背景時，教師可以用當堂示范或出示范作的方法來教小朋友用“被遮掉一部分”的方法表現物體的前后關系。

　　如果要給畫面上顏色，涂色比較枯燥，教師可以要求孩子減少畫面的涂色部分，可以這么說，將你認為畫得最精彩的部分上顏色，將背景上顏色，給畫面的5—7個部分上顏色……有條件的可以讓孩子在色紙上作畫，這樣可以相對減少上色面積，而且畫面色彩效果較好，容易激發學生的'成功感。

　　另外，除了非特殊需要，涂色時要讓孩子養成不留白的習慣，這樣上的色塊顏色較飽和，更有助于孩子們感受色彩。

　　課后，讓孩子們在下雨的日子里觀察：有風的時候，雨滴會怎樣排列？當你站在門口或窗戶看外面的雨景，你覺得那些地方的雨滴看起來很清楚，那些地方的雨滴看起來不明顯？天上落下來的雨滴都流到哪里去了？

　　鼓勵孩子將觀察到的情景表現出來，可以運用剪貼、撕貼等方式表現雨滴。

【淅瀝的小雨美術教學反思】相關文章：

1.《會走的小人》美術教學反思

2.《會動的小紙人》美術教學反思

3.美術教學反思

4.黑與白美術教學反思

5.《秋天的雨》教學反思

6.雷雨教學反思

7.秋天的雨教學反思

8.《美術的節奏》教學反思

本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/jihui/3476983.htm