2016幼兒園開展記者日主題活動
通過主題活動讓孩子了解記者這個行業和職業特點，增加對于記者的尊敬和體驗。以下是小編整理幼兒園開展記者日主題活動，希望對你有幫助哦
2016幼兒園開展記者日主題活動一：
11月8日是中國記者節，為了讓孩子們對記者這一行業有個初步的了解，東營區實驗幼兒園開展了《我是最棒小記者》的活動。老師組織寶寶觀看了記者采訪的實況，當問及是否想當小記者時，寶寶們個個興奮地回答說：“我想當!”。
接著老師就對“小記者”們進行了現場“培訓”：小記者提問時首先要有禮貌，提問的話要簡短，要學會目視被采訪者，耐心聽講，采訪完了要說“謝謝!”，“小記者”們各個全神貫注地傾聽著，生怕漏掉一句。“培訓”一結束，小記者們在老師的帶領下走出班級，在老師的引導下，小記者們很快就找到了采訪對象，開始有些靦腆，可看到被采訪者這么配合，就放大了膽子進行采訪了。
這次體驗活動,不僅讓幼兒知道了記者這一行業辛苦，同時也讓幼兒體驗了語言交流的樂趣，學會了使用適當禮貌語言進行交流，更是培養了幼兒良好的傾聽習慣，發展了幼兒語言的表達能力和思維能力，為今后的語言交往奠定了基礎。
2016幼兒園開展記者日主題活動二：
在記者節剛剛落下帷幕之際，綏濱農場幼兒園大班組開展了“今天我是小記者”的活動。在活動中，教師不斷強化角色意識，積極引導幼兒以記者的身份，采訪老師、阿姨、叔叔們還有小朋友們，請他們來回答幼兒自己想知道的問題和事情，來發現和了解幼兒園似乎熟悉卻又陌生的種種事物。
一開始幼兒對當好記者這個角色很生疏，站在老師、阿姨和小朋友們面前的時候有些手足無措，但在老師的引導下，幼兒們逐漸找到了“記者”的感覺，有些幼兒還提出了很有想法的問題，有些幼兒發現了平時沒注意的新鮮事。比如：“你最喜歡到什么地方去旅游?”“為什么廚房的叔叔阿姨你們做的飯這么的好吃?”、“昨天教師節你過得開心嗎?”漸漸的很多幼兒也都會“請問”、“謝謝”等禮貌用語了。
通過這次活動，不但令幼兒在幼兒園活動中嘗試與陌生人交談.溝通，增強語言表達能力和傾聽能力。其次，通過做小記者，嘗試自己收集各種信息，并運用各種方式將抽象的口頭語言轉換成形象的文字和圖片。更重要的是幼兒園小記者活動培養了孩子們的'自信心。
2016幼兒園開展記者日主題活動三：
為促進青少年綜合素質教育的提高，引導推動中小學素質教育和傳媒素養教育，使中小學生沿著健康、向上的方向發展，為廣大中小學生搭建展現自我、參與社會實踐的平臺，并為各校發現和培養校報、校刊、廣播站小記者、小編輯人才，促進校園文化建設。特制訂如下實施方案：
一、 指導思想
以培養青少年的創新精神和寫作語言表達能力為重點，動員全市青少年廣泛參與，引導他們走向社會，以未成年人特有的視角感受家鄉日新月異的變化，培養廣大青少年社會實踐能力，激發愛家愛鄉愛國的樸素情懷，促進青少年的全面發展。
二、工作目標
以城區6所中、小學為試點，逐步推進，組建小記者站。建立健全小記者管理辦法，制定年度工作計劃，組織開展小記者活動，幫助、指導小記者提高寫作水平，評選一批優秀小記者和小記者優秀的新聞作品。各項管理機制逐步健全，定期舉辦小記者培訓和開展小記者采風活動，組織小記者參與全市大型會議和重要活動的采訪報道，做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比、人人都參與，使小記者影響力不斷擴大，項城市小記者特色品牌逐步呈現。
三、實施步驟及措施
建立小記者站是一項長期的系統工程，需要循序漸進，持之以恒，常抓不懈。
1.成立組織機構。
成立小記者站活動工作領導小組。
主要職責：要充分發揮組織協調作用，統籌小記者站工作，指導、督促各相關部門關心、支持和參與小記者站建設。負責統一領導小記者站開展各項活動，研究審議推進過程中的重大事項，協調解決推進過程中的重大問題。
小記者站活動工作領導小組下設宣傳組織組、活動培訓組及采訪編輯組，人員由各成員單位抽調組成。
宣傳組織組：
主要職責：負責審核小記者入團申請，引導各中、小學校成立小記者團及審核申報登記，指導學校規范小記者團日常管理建設;負責聯絡和組織各學校參加及開展小記者活動的各項工作;開展形式多樣的宣傳動員活動，激勵青少年積極參與小記者活動，將小記者隊伍建設成為學校德育(團隊)管理工作。
活動培訓組：
主要職責：負責做好記者站年度方案和具體活動安排，建立健全小記者的資格選拔，業務培訓、考核評價等各項機制。
采訪編輯組：
主要職責：負責編輯和審批小記者投送在的稿件;負責統計小記者投稿數量;做好年度主題采訪計劃的安排及重大活動采訪培訓工作。
2.建立小記者隊伍建設平臺。
制定小記者申報條件，按照自愿、擇優原則，在中、小學校開展“小記者”選拔活動。由各學校班主任或大隊部、團支部在現有文學社社員、寫作興趣小組成員中推選潛力足、思維活、文采佳的學生參加“小記者”活動。
①、建立小記者培訓機制。教育局要主動協助學校做好小記者的選拔工作;要做好培訓、采訪、考核等各項管理機制，開展形式多樣的培訓活動，如舉辦新聞知識講座、臨戰練兵、模擬采訪等，每年開展3—4次集中培訓;市委宣傳部要安排1—2名優秀記者擔任小記者站的輔導教師，不斷提高小記者采編水平。聘請優秀小記者擔任報紙審讀員，培養青少年的閱讀能力。
②、擴展小記者隊伍。以學校為支點，開展校園小記者團活動，擴大參與面。制定校園小記者團申報條件，強力推進小記者的隊伍建設。各學校要建立健全小記者團管理機制，制定具體的學校年度工作計劃，辦好校園校刊或廣播站，選拔優秀教師擔任小記者團輔導員，負責小記者采訪、寫作和推薦小記者習作等日常管理工作。
③、健全小記者發布平臺。編輯部要開設小記者專欄，做好小記者專欄的編輯工作，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的采編積極性。
④、組織小記者尋訪活動。根據中央、省、項城市未成年人工作要求，每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在采訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。
3、獎懲辦法
①、總結表彰。總結第一批小記者學習活動的成效，對優秀的新聞稿件、優秀的采訪小組、優秀小記者進行大力的表彰和獎勵，推廣第一批小記者活動中的好經驗、好做法。
②、成果展示。組織開展小記者活動匯報會暨優秀作品展，展示小記者站一年來開展的活動剪影，展出小記者一年中參加系列活動的采訪稿、手抄報及攝影圖片。從一張張圖片中，展示小記者們的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢于挑戰、不怕吃苦，勇于創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。
四、工作要求
各相關部門和各中、小學校要把組建小記者站工作擺上重要議事日程，高度重視，加強領導，精心組織，確保各項要求落到實處。
(一)精心策劃，周密安排。要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富于創造性地搞好各項工作。
(二)服從大局，確保質量。及時溝通信息，密切銜接聯絡，務求完成任務不延期，制定標準不走樣，盯住細節不放松。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量完成各項工作。
(三)明確分工，落實責任。各項工作中相關部門和人員既要分工明確，又要團結協作，切實按照工作職責，抓進度，抓落實。具體崗位和重點環節要嚴格要求，堅決落實責任制和責任追究制度，務求細節完善、過程完美、效果良好。
(四)未盡事宜，由小記者站工作領導小組研究決定。
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