【精品】合作作文合集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的合作作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
曾經獨自走出失敗的陰影,獨自享受成功的喜悅,可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作,那份特有的感覺…… “王麗、李敏,你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師,竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘的量熱器,我們的心里發毛了:測鋁塊比熱, 怎么測呢?然而,幾乎在同時,我們用彼此信任的目光鼓勵著對方:“相信我們,我們會成功的!” 我們先回憶了一下測量步驟,做好一切準備工作后,便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好,李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上,點燃酒精燈,開始加熱的當兒,我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫梁平衡后,李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼,李敏及時阻止我:“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧,但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時,我便開始記錄水溫。水剛沸騰,李敏連忙將它倒入量熱器中,又立即將鋁塊沒入水中。
我忽然記起了什么似的,搶著把木蓋蓋上,隨后對李敏會心地一笑:“別忘了加木蓋 !”李敏伸了伸舌頭,露出兩個小酒窩。 實驗數據都記錄好了,我們便開始計算,“哇,算到了,2.69×103米3/千克,與真實值2.7×10 3米3/千克、基本一致。王麗,我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課,激動得跳了起來,我抑制住內心的興奮,又重新算了一遍。真的,我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑,我們走下了講臺。 真實,一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心,在合作時,彼此合作默契,互相鼓勵,互相提醒,又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候,那份感覺是特有的,那份促進也是特有的!
合作作文 篇2
六年級一班的女生那叫一個野,幾乎沒有幾個是溫柔的女生。她們永遠都是大大咧咧,對男生大吼大叫,成天追著男生滿操場跑。
舉幾個“典型”的,她們分別是“于大頭”,“肥研”,“啞鈴”。她們每人都梳著馬尾辮,高鼻梁,小嘴巴。
“于大頭”,“肥研”,“啞鈴”,是三個形影不離的好朋友,干什么事“有其一,必有其他”。
她們三個都有著男孩般的性格,她們很少和女生一起玩,總是愛跟男生“PK”,不過經常是輸多贏少。
她們喜歡玩籃球,只要一下課,便粘著男生,向他們要求玩,是軟硬兼施,最終把男生磨煩了(或扁怕了),只得不情愿的把球雙手獻上,她們三個臉上便露出勝利的微笑,不過,只要是球到了她們手中,男生就甭想再拿回來(除非她們玩膩了,不過幾率很小),她們知道自己技不如人,所以只要一有男生靠近,她們就瘋似的閃進女廁所,男生們當頭挨了一棒,只得無奈的搖搖頭,任她們折騰那球。
有一次,她們三個在玩滑梯,正巧讓男生看見了,這會男生可有了給球報仇的機會了。他們把好不容易登上滑梯的“肥研”給拽了下來,把另兩個人也推了下來,不過這三個人可不是那么容易認輸的,她們繞到男生后面去,假裝服輸要回教室,然后趁男生不注意,一把奪過他們的球,并威脅說:“你們要是再不下來,這球就甭想要了。”男生們為了球的安危,只得不情愿的.下去,她們三個得意的坐在了滑梯上,不過她們知道,現在把球還給男生們,他們還會來搶滑梯的,所以一直拖到上課鈴響,才把球還給他們。
楊紅櫻老師寫有“H4”,她們把名改在自己身上,叫什么“K3”。
這狂女三組合,絕對是絕無僅有的。
合作作文 篇3
朋友們,你們有過合作的經歷嗎?這不,前幾天,我就和班里的同學們一起合作完成了一次大掃除。這使我戰勝了困難,擁有了小小的收獲。那是一個秋高氣爽的日子,是我們學校要求我們每一個班級都要進行大掃除。
接到任務后,老師就把我們班級的分工任務安排下來了。老師對我們說:“同學們,今天要大掃除。現在我來安排,讓第一組擦黑板,讓第二組掃地,讓第三組拖地,讓第四組倒垃圾,讓第五組搬桌子。”大掃除,這可是一個費力的活,一個人肯定是完成不了的,怎么辦呢?我思前想后,我一拍腦門,終于有了主意,就是跟同學一起大掃除呀!就在我想主意的時候,同學們已經忙乎開了,擦黑板的擦黑板,掃地的掃地,拖地的拖地。好熱鬧啊!我是屬于掃地那一組的,我趕緊拿起掃把,和我的伙伴們一起,把教室里的果皮紙屑掃掉,不一會兒,我們的教室變得一塵不染。瞧,我們干得多么起勁呀!經過半個小時的努力,我們的大掃除終于順利解決了。
我這才明白:“眾人拾柴火焰高是有一定道理的。分工合作會提高辦事效率,多好啊!”告訴你吧,通過這次大掃除,我知道了有些事情靠一個人是做不好的,只有大家齊心協力,團結起來一起盡力,才會把事情做得更好。
合作作文 篇4
周四的下午,第一節就是我們最喜愛的美術課。惠老師來到教室就說:“這節課我們來擺花樣。可以自己擺,也可以同桌合作。”我和同桌張屹然就一起開心地行動了。
我和張屹然一起苦思冥想:到底擺什么好呢?我抓耳撓腮,靈機一動,馬上就想出了一個好辦法,我急忙說:“我們用水彩筆擺一朵花吧!先用我的細水彩筆擺一根花桿,再用你粗短的水彩筆裝飾成花瓣,咱們開始行動吧!”張屹然說:“好的,我覺得非常好。”
我拿出我的水彩筆,豎著擺在我們的桌子中間,然后我對張屹然說:“咱們一起圍著這跟些水彩筆,斜著在頂端擺花瓣。”張屹然和我很快就擺好了,張屹然說:“我們擺的花好像一個太陽,正在散發著光芒,照射著大地。”我開心地大叫說:“真的好像啊!我都沒有想象到,你的想象力真豐富呀!”接著,張屹然又說:“用我的粗彩筆,在每一個細彩筆中擺些葉子怎么樣?王一諾。”我興奮地說:“那樣一定很好看,就像向日葵一樣美麗。”我和張屹然就一起合作,他遞給我,彩筆,我擺弄角度,他再調試一下,很快就擺好了。
我們高高興興地叫惠老師來看我們擺的花樣。惠老師走過來看了看,用手機拍了一張照,直接笑著說:“你們倆擺得很好看,別的組可以參考。”別的組都看了一下我和張屹然擺的花樣,都贊嘆不已,也發揮想象,擺出了非常漂亮的花樣。接著,惠老師說:“可以繼續擺更多的花樣,擺了一個就叫我來看一下。”聽了這話,我和張屹然又擺了一個很漂亮的花樣——用水彩筆擺的一片葉子。惠老師也來又拍了一張照,上傳到我們班里的電腦上,我和張屹然看到了咱倆一起合作完成的擺花樣,都十分開心。
合作真快樂啊!我還想起了一句名言說的也是這個道理:單絲不成線,獨木不成林。我相信只要我們精誠合作,就能快樂共贏!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/hezuo/4115563.htm