為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務(wù)時間表，叫做復(fù)習(xí)計劃。下面小編為大家?guī)淼氖钦Z文高考復(fù)習(xí)計劃書精選范文，歡迎大家參考!

　　為使語文復(fù)習(xí)高效有序，實現(xiàn)既定目標(biāo)。我們依據(jù)考綱要求，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)全備課組老師認(rèn)真討論，特擬訂本復(fù)習(xí)計劃。

　　一、我們的目標(biāo)

　　1.增強學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文能力，提升他們的語文素養(yǎng)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文應(yīng)試能力。

　　3.全面提高學(xué)生的語文成績，在各次考試中實現(xiàn)既定目標(biāo)。

　　二、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

　　(一)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　目前學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀態(tài)基本正常，但還存在以下方面的問題:

　　1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。主要表現(xiàn)為:

　　①不重視語文學(xué)習(xí)，投入到語文學(xué)習(xí)的時間和精力太少。

　　②急功近利思想嚴(yán)重，不想循序漸進的積累，但求一步登天的成功。

　　③缺乏鍥而不舍的恒心，半途而廢，喪失學(xué)習(xí)語文的信心。

　　2.部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，時間安排不夠合理。

　　3.多數(shù)學(xué)生語文知識凌亂，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態(tài)。

　　(二)我們的對策

　　用個別談話的方式來引導(dǎo)學(xué)生;用簡潔精彩的課堂來吸引學(xué)生;

　　用科學(xué)合理的講解來指導(dǎo)學(xué)生，用高效扎實的練習(xí)來提升學(xué)生，

　　用具體嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生;用不斷進步的成績來激勵學(xué)生。

　　三、復(fù)習(xí)的總體設(shè)想

　　(一)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

　　依照考綱，立足學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)方法，注重實效，提升能力。

　　(二)復(fù)習(xí)的重要原則

　　1.發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，分工協(xié)作，打好團體戰(zhàn)。

　　本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強。我們將發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，分別負(fù)責(zé)一個考點專題，深入研究，分工協(xié)作，資料共享。在復(fù)習(xí)中做到:統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)檢測。每周定期交流復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。老教師應(yīng)幫助年輕教師搞好教學(xué)工作。

　　2.關(guān)注各類學(xué)生的復(fù)習(xí)，以生為本，提高針對性。

　　復(fù)習(xí)的最終目的是提高學(xué)生的語文能力，因此，我們所有的復(fù)習(xí)內(nèi)容都要立足學(xué)生，強調(diào)過手，要根據(jù)學(xué)生的情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)的針對性。

　　我們應(yīng)教會學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點指導(dǎo)學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容;指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，培養(yǎng)他們反思的習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生堅持閱讀和練筆，提高他們的語言感覺……

　　我們要對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之后，要加強課外輔導(dǎo)。

　　3.研讀考綱考點，科學(xué)備考，提高實效性。

　　我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查范圍、考查形式、學(xué)生的掌握情況，然后找到合適的復(fù)習(xí)方法，分項訓(xùn)練，逐項落實。

　　復(fù)習(xí)中應(yīng)做好講、練、考的有機結(jié)合。

　　“講”:應(yīng)少講精講，講解時要突出重點，突破難點。

　　“練”:應(yīng)精選題目，多練典型題目，有練必評，引導(dǎo)學(xué)生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。同時，重要內(nèi)容隨堂練，難點問題反復(fù)練。

　　“考”:應(yīng)提高針對性，考試內(nèi)容應(yīng)以考綱常考點、學(xué)生常錯題為主。考后應(yīng)及時反饋，幫助學(xué)生分析問題，改進學(xué)習(xí)。