精選海洋作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的海洋作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋作文 篇1

　　詩引我進(jìn)入了一個(gè)美不勝收的世界，是幫我塑造了一個(gè)全新的自我。同學(xué)說，我因詩而變得氣質(zhì)非凡。我要說，我因詩變得幸福不已。

　　常常在李白、杜甫的身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個(gè)個(gè)圣賢的妙語哲思中凝眸。常常想去體味“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣漠，”尋尋覓覓的羞澀，“閑敲棋子落燈花”的雅致；常常想去體味“前不見古人，后不見來者”的孤獨(dú)；“白發(fā)三千丈”的憂愁，“飛流直下三千尺’的雄壯；總想和陶淵明暢敘“采菊東籬下，悠然見南山”的韻味；和李白一起包攬名山大川的秀麗風(fēng)光，跟隨杜甫看看他的成都草堂，踏著蘇東坡的腳印去看看赤壁的古老戰(zhàn)場……

　　我想：只要我們的心靈不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手，總會(huì)有一種居高臨下，滿目青山的大氣，就可以在“桃花源里”流連，在赤壁賦里沉醉，在岳陽樓下凝思，在滕王閣前遐想；就可以領(lǐng)略秦月漢關(guān)的悠遠(yuǎn)，也可以體會(huì)大漠孤煙的悲壯。在孤寂的歲月里，如果用詩歌加以點(diǎn)綴，那么，在枯燥之中必然會(huì)增添一些晶瑩之彩、清冽之韻和芳香之味，讓我們即使在漆黑之夜，心中也會(huì)亮起一盞不滅的心燈。

　　慢慢的，詩成了我生活里不可或缺的樂章。荷花盛開的季節(jié)，與同學(xué)暢游在廣闊的洞庭湖上，我會(huì)不由自主的背誦起“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；中秋之夜，與爸爸對坐吟詩，我會(huì)脫口背出“舉杯邀明月，對影成三人”“但愿人長久，千里共嬋娟”；新年到來時(shí)，我還會(huì)給遠(yuǎn)方的朋友寄上“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好祝福。

　　培根說：“詩歌可以助興，可以賦采，可以長材。”閱讀詩歌，詩中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃；詩中有綠湖白蓮，可賦予我們高潔的品德；詩中有奇石俊巒，可賦予我們挺拔的人格。朋友，快快走進(jìn)美麗的詩海，在詩意的海洋里翱翔、洗濯吧！

海洋作文 篇2

　　倚一片和煦的暖陽，握一盞明朗的圓月，日日夜夜追尋著你，分分秒秒渴望著你。縱然千山萬水阻隔了我的視線，縱然黃土沙漠擋住了我的道路，但千難萬險(xiǎn)都攔不住我追尋你的心，不斷向前的腳步。

　　我常夢想著我的海洋：日出之時(shí)，太陽將她的柔情瀉入雪白的海潮，令人心動(dòng)的藍(lán)層疊交錯(cuò)，海鷗高奏著凱歌，流云傾吐著溫暖……于是我踏上了尋找海洋的路……

　　青山之險(xiǎn)峻，走著走著，數(shù)不清的山擋住了我的去路，那是何等的險(xiǎn)啊!枯松倒掛、飛湍瀑流，天梯石棧、宛若飛虹。返回?我就不會(huì)受到任何傷害，但注定了是個(gè)碌碌無為的流浪者。前進(jìn)?我會(huì)很累很苦，但也許會(huì)成為熠熠生輝的成功者。于是，我選擇了前進(jìn)。人的一生中，每一次困難的出現(xiàn)都是成功的腳步，成功本來就是用困難堆砌而成的，我一次次地翻越青山，也一次次地離海洋更近!

　　大漠之茫然，當(dāng)我走到沙漠上的時(shí)候，面臨著艱難的選擇，茫茫大漠，到底哪個(gè)方向才是綠洲?是東方旭日升起的方向。我迎著太陽，靜靜地聽著遠(yuǎn)方的海為我喧騰……我加了前進(jìn)的腳步。有時(shí)候，人生中會(huì)出現(xiàn)這樣的沙漠，沒有方向，沒有指引，只等著自己去選擇，那么就選擇理想的方向吧!只有這樣，才能找到真正的海洋!

　　河流之湍急，一條河流擺在我的面前，水流湍急，浪卷石碎。河流一遍又一遍的沖擊著我，想把我?guī)ヒ粋€(gè)不知名的地方，我非常堅(jiān)定地拒絕了，繼續(xù)追尋著我的海洋。當(dāng)競爭激烈時(shí)，是自己堅(jiān)定立場，還是隨波逐流?是朝著自己的目標(biāo)奮斗，還是舉棋不定?選擇自我，創(chuàng)造未來!

　　歷經(jīng)千心萬苦，我終于來到了海洋之畔。日出之時(shí)，太陽將她的柔情瀉入雪白的海潮，令人心動(dòng)的藍(lán)層疊交錯(cuò)，海鷗高奏著凱歌，流云傾吐著溫暖……今生今世，此情此景，還有什么比這一道風(fēng)景線更美呢?

海洋作文 篇3

　　詩歌是我國的瑰寶，擁有兩千多年的歷史了。《詩經(jīng)》這本舉世聞名的古詩集餓時(shí)出自我國。詩歌大體分為三種：古詩、現(xiàn)代詩兒童詩。經(jīng)過兩個(gè)星期的綜合性學(xué)習(xí)，我對詩歌這一方面有了更深的了解。我也成為了一位小詩人，寫了兩首小詩，獲得了老師的肯定。

　　首先張老師為我們分組。我們分工明確，小羅、小馬、小謝和小李負(fù)責(zé)收集資料，我和小張做后續(xù)工作。這一個(gè)過程，我們小組遇到了許多困難，但總是齊心協(xié)力一起解決。只要我一想起組員們團(tuán)結(jié)合作一期突破難關(guān)的場面，就充滿了動(dòng)力與信心。我不斷告訴自己，世界本沒有困難，只是你沒有一個(gè)堅(jiān)定的信念。第一個(gè)活動(dòng)是做ppt。我和小張是ppt的負(fù)責(zé)人。可是我不是很會(huì)做，只是會(huì)應(yīng)用動(dòng)畫和輸入內(nèi)容，一些細(xì)節(jié)的操作不是很明白。我便向小張請教，小張耐心地解答了我的疑問，并答應(yīng)我做好后幫我修改。我感受到了組員們對我的信任，我更加認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作。

　　每一個(gè)小組不僅要做ppt，還要寫詩集。當(dāng)時(shí)我們小組有兩名組員因病請假，他們也不知道要寫詩，看著表演的日子快要到了。我們個(gè)個(gè)都心急如焚。幸虧小羅和他們住得比較近，小羅及時(shí)通知了他們。在表演前兩天，他們及時(shí)回來了，他們發(fā)揮自己超強(qiáng)的創(chuàng)造力，寫下了四首幽默風(fēng)趣的詩歌，讓我們捧腹大笑。

　　小李的《致蟑螂》讓我印象十分深刻。我們看完這首詩后。我和我的小伙伴們都驚呆了---小李居然喜歡蟑螂，還在他們身上寄托了美好的愿望。我喜歡這首特別的詩。

　　經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐《天凈沙·秋》這首詩描繪了一幅絕妙的秋景圖，給人一種蕭瑟、寂寞的感覺。詩歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛，詩歌可以讓人重拾信心，詩歌可以讓人充滿歡樂。詩歌充實(shí)了我們的生活，也充實(shí)了我國的文學(xué)寶庫。無論是樸素的民歌，還是天真的兒歌都廣為流傳。

　　詩歌如同一片海洋，我們乘著一片小小的扁舟，暢游在詩的海洋里。