【推薦】守規(guī)則作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的守規(guī)則作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

守規(guī)則作文 篇1

　　在我們的生活中有很多規(guī)則，就拿我的學(xué)校來(lái)說(shuō)吧；我們有小學(xué)生守則，每天，必須戴紅領(lǐng)巾校牌，就這一點(diǎn)就有很多人做不到，還會(huì)給班級(jí)扣分，還有一點(diǎn)，不準(zhǔn)到草坪里和花去玩，可是有同學(xué)不聽(tīng)，把花摘了，小草被拔掉了，就這樣，校長(zhǎng)想了很多辦法，可是還是不管用，這次，校長(zhǎng)說(shuō)：“做為學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，因?yàn)檫@就是我們的家。 還有一次，放學(xué)了，學(xué)校讓家長(zhǎng)來(lái)接我們，不讓自己出校門(mén)，怕出現(xiàn)無(wú)法挽回的后果。可是還有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生就爬墻頭出校門(mén)，我看見(jiàn)了就說(shuō)：“墻上明明白白寫(xiě)著，不要自己出校門(mén)，你們?yōu)槭裁床宦?tīng)？”那幾個(gè)大學(xué)生害羞的說(shuō)：“我以后再也不翻墻了。” 我明白了，“不以規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)矩是要我們?nèi)巳俗袷氐模皇瞧茐牡摹?/p>

守規(guī)則作文 篇2

　　規(guī)則，一般子指群眾共同制定和公任，由代表人統(tǒng)一制定，并通過(guò)的有群體的所有成員一起遵守的條例和章程，另外，規(guī)則也指大自然的變化規(guī)律。

　　在家里也有規(guī)則，比如是家人休息，實(shí)驗(yàn)，把電視聲音調(diào)小，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，不要隨地亂翻家里的東西，自己的玩具要收拾整潔，家人討論問(wèn)題是不要插嘴，按時(shí)上下學(xué)的，這些小小的規(guī)則很重要。

　　我總是不遵守家規(guī)比如每次把電視聲音開(kāi)到最大，家人鄰居都受不了了，還有每次在家長(zhǎng)討論問(wèn)題是總是插嘴對(duì)家長(zhǎng)不尊重。

　　這些行為是很不好的，今天我們上了班隊(duì)課，我才知道我之前有多不守規(guī)則，那么，你想不想做個(gè)守規(guī)則的人呢？我想你肯定想的，那么我們應(yīng)該這樣做：

　　在公共場(chǎng)所不大聲講話不隨地丟垃圾，不踩踏草坪，上下樓梯靠右行走，不妨礙和影響他人。再比如，課間休息有交際，樓梯右行，守秩序，兩操認(rèn)真動(dòng)作準(zhǔn)，整隊(duì)集合快靜齊，愛(ài)護(hù)公物與花草，勤察保潔公共區(qū)，游戲活動(dòng)，有謙讓關(guān)愛(ài)他人，蔣有益，放學(xué)路上不淘氣，照顧幼小與殘疾，注意車(chē)輛安全，按時(shí)回家，要牢記孝敬父母，聽(tīng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)，我相信你學(xué)會(huì)了這首歌，一定會(huì)守規(guī)則的。

　　如果這個(gè)世界上沒(méi)有規(guī)則了呢，如果游戲都沒(méi)有規(guī)則游戲就不公平，如果家庭中也沒(méi)有規(guī)則，家庭就不和諧，如果公眾場(chǎng)所中沒(méi)有規(guī)則，公眾秩序就會(huì)混亂，如果學(xué)校沒(méi)有規(guī)則，那么我們的學(xué)習(xí)生活就無(wú)規(guī)律，從這以上的集體提現(xiàn)了沒(méi)有，規(guī)則是多么糟糕的一點(diǎn)，所以，好習(xí)慣好人生，遵規(guī)守紀(jì)，我做得。

守規(guī)則作文 篇3

　　“今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)校‘山羊過(guò)獨(dú)木橋’比賽，習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對(duì)決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭(zhēng)論和思考。”胡景敏分析，材料內(nèi)容清晰、指向較為明確，表明了如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂拢蛱接懚咧g的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問(wèn)題，均視為符合題意。

　　今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認(rèn)為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　評(píng)卷組專(zhuān)家認(rèn)為，滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達(dá)能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識(shí)面廣，對(duì)名人名言和社會(huì)各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然；三是語(yǔ)言能力強(qiáng)，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評(píng)卷組專(zhuān)家眼前一亮。

　　日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”

　　今年作文命題雖保持穩(wěn)定，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對(duì)此，胡景敏分析認(rèn)為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準(zhǔn)確立意，而少數(shù)考生則出現(xiàn)了審題偏差，導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題。多數(shù)閱卷老師認(rèn)為，學(xué)生面對(duì)開(kāi)放性的題目，審題理解能力和應(yīng)試靈活性不夠，出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識(shí)面過(guò)窄，思維能力弱化。“今年高考作文的難點(diǎn)就在于對(duì)學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強(qiáng)理性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)辯證分析問(wèn)題的能力。”胡景敏建議，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思考，從現(xiàn)象與本質(zhì)、過(guò)程與結(jié)果、共性與個(gè)性、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、主觀與客觀、過(guò)程與結(jié)果、必然與偶然、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內(nèi)容含意構(gòu)思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。

　　淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化

　　不少閱卷老師還發(fā)現(xiàn)，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢(shì)，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我省多數(shù)考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。

　　胡景敏介紹，從高考評(píng)卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現(xiàn)象普遍存在，這暴露出考生表達(dá)能力的欠缺。“作文評(píng)閱不反對(duì)考生對(duì)已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì)使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導(dǎo)致內(nèi)容與題意脫離。”

　　此外，受現(xiàn)代社會(huì)信息交互便捷等影響，多數(shù)考生作文體現(xiàn)出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向。“雖然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確，難以體現(xiàn)文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性。”

　　胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì)廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容，并學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言提升有效表達(dá)，才能寫(xiě)出高分作文。“考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊(yùn)含的做人做事的道理，構(gòu)建自己個(gè)性化的素材庫(kù)。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達(dá)意蘊(yùn)，增強(qiáng)文章閱讀的美感。”