以規則為話題的作文(精選6篇)
大家一定都接觸過作文吧,特別是應用頻繁的話題作文,話題作文具有相關性的特點,即話題作文必須與話題相關。那么大家知道優秀的話題作文是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的以規則為話題的作文(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
以規則為話題的作文1
細雨濛濛。街道上人來車往,熙熙攘攘,你開小車,我擠公交,匆忙的一天又開始了。
我飛奔到早餐攤買了一份早餐走到餐桌前開始狼吞虎咽,公交車快來了,我可顧不上斯文,抬眼碰到的是排隊的焦急的臉。一位中年男子插進了前面,傘上的雨水弄濕了他身后小姑娘的衣裳。小姑娘試圖把他擠出去,可男子非但不走,還狠狠地瞪了她一眼,小姑娘害怕了,把身子縮回去不敢再輕舉妄動。
這一幕盡管全都被我看見了,可我并不想去管,因為這并不關我的事。吃完飯我便起身去車站,可腦子里還是會不時想象一下小姑娘怎么樣了。
公交車來了,一群人擁擠而上,也顧不上被別人傘柄戳到弄一身水,我穿著雨衣更不擔心了。“撲通”我被旁邊一位大媽擠倒在地,“對不起啊對不起啊!”我瞪著她心想:“快拉我呀!”可她說完一扭頭又擠上去了。
我沒有趕上公交車,獨自走在路旁,看著馬路上的車,綠燈滅,紅燈亮了,我要過馬路,可現在是紅燈,我知道我要等。
轉眼看見旁邊一位阿姨,一身黑色裙子,腳穿高跟鞋,臉和身材比老媽好看,忍不住要多看兩眼。還沒亮綠燈,眼看著她卻要過馬路。
“不要管,又不關你的事。”“她能聽你的?”“你要管,眼看著她萬一被撞了怎么辦?”仿佛有兩個小小人在我耳邊吵架。
突然地,我大步上前一把把她拉了回來,一只小貓卻跑上了馬路,“呯!”被車壓在了地下。我一下子愣住了,不知所措。
雨,還在下。雖然上學遲到了,但是我很開心:褲腿濕了我不怕呀,剛上課的幾分鐘復習我會呀,新課也沒耽誤上。重要的是,我心里有了一個新規則……
以規則為話題的作文2
俗話話說:“沒有規矩,不成方圓。”做事就得講規矩。今天陸老師給我們做了一個游戲—傳口令。陸老師宣布游戲規則:1、不準站起來;2、只能講一遍;3、不能讓其他人知道……我想:啊!這么難。如果我傳給俞梁,可他萬一聽錯了怎么辦呀!
陸老師把一句話傳給每一小組的第一個人。我的心怦怦的跳著。開始傳了,我把聽到的傳給第二個人,可我傳的時候,俞梁卻聽不見,不知道是我的問題,還是他更本不想聽。我想:唉,這下我們可要慘了,不知道俞梁傳成什么了,如果他們能猜出幾個字,我就謝天謝地了。老師讓最后一個人上來,把他們所聽到的寫下來。過了以后,黑板上出現了五花八門的句子。我們一看哈哈大笑“這是誰寫的,這么厲害。”“誰呀,這么好笑呀。”笑長了,我感到肚子隱隱作痛,我手捂住,依然在笑,特別是第一小組寫的。過了一會,老師說:“扁擔長,板凳寬。”我的眼睛從黑板上描了一眼,真的有人對了。陸老師對他們掌聲鼓勵。
從這的游戲中,我領悟到了:要團結一致,做任何事,要有規矩,沒規矩做不了任何事。這是我從一個小游戲中領悟到的。
以規則為話題的作文3
文心老師請了一個今天,作文課上文心老師教我們玩“貼鼻子”的游戲。老師先講了游戲規則,然后在白板上畫了一個小娃娃,這個娃娃長著一雙眼睛,一雙耳朵,一頭頭發,沒有鼻子,可愛極了。同學上去。然后,老師給那個同學戴上眼罩,又扶著那個同學轉了三圈,那個同學好不容易的摸到了白板,然后拿著黑色的圓形磁鐵當作鼻子給小娃娃的臉上貼去。鼻子貼歪了,同學們都哈哈大笑起來。接著又有一位同學上去貼,結果把鼻子貼到了下巴上,同學們又哈哈大笑起來。但是,月月貼到了鼻子的正確位置,同學們給了她熱烈的掌聲。
最后,輪到我上去了。我戴上眼罩,又轉了三圈,我已被轉的暈頭轉向,終于摸到了白板,我想象著娃娃的臉,然后給他把鼻子貼了上去。下面的同學又是一陣哈哈大笑。我取開眼罩一看,我把鼻子貼在了左臉上。
這個游戲太有趣了。
今天的作文課上我真開心。
以規則為話題的作文4
我以前總認為規則是約束人們的,讓人活得不自在,但通過那件事,才讓我感覺到規則有多么重要。
一天,我和媽媽去公園玩,媽媽給我買了一杯熱橙汁,我喝了一半,感覺胃撐撐的,不想再喝了,就順手把還有半杯橙汁的`杯子擱到了長椅上,然后就若無其事地走了。走著走著,我突然看見一塊“公園須知”,上面有一條“請勿亂扔垃圾”,看到這里,我以上廁所為借口,急忙跑到了“事發地”。當我趕到時,杯子已經被碰灑了。一位老奶奶走過來,正想坐在長椅上休息,可是看見黏糊糊的橙汁,搖搖頭說:“哎,誰呀,都不能讓我休息休息呀!”老奶奶走后,又來了一位保潔阿姨,她嘆道:“唉!現在的年輕人也真是,明明寫著‘不能亂扔垃圾’,可還要亂扔!”看到這里,我慚愧的低下了頭,心想:“以后,我不應該這樣,不能讓保潔阿姨天天都那么辛苦、那么勞累。”后來,我每次去公園都會把垃圾扔進垃圾桶,看到地上有垃圾也會撿拾,這使我很快樂。
通過這件事,我了解到遵守規則有多么重要,希望大家也一樣守規則。
以規則為話題的作文5
我是一名動物熱愛者,我常常往返于動物園之中看著它們悠然自得的游戲、生活,我想:“我多么希望能融入它們的生活啊!”
抱著對動物的熱愛,我踏上了赴南非草原旅行的行程,一路上滿是期待。初到處是草原,我簡直為這里發狂,看壯觀的角馬大遷徙,轉爾又是成群的斑馬愜意地徘徊,這里的一切都與動物園中截然不同。正當我陶醉時,導游神秘地對我說:“你想不想擁有一件融入它們的法寶?”,我欣然接受了。
一塊形似“手表”的東西出現在我手腕上,“你現在能聽懂動物的語言,可以與它們對話了。”我心花怒放但又抱有幾分疑惑,急切地想試一試。
不遠處有一群棲息的斑馬,但與此同時我又發現了隱藏在樹叢中的一只獵豹,它腹部緊收著,看樣子十分饑餓,貪婪的雙眼不住地掃視著近處的斑馬群,一場獵殺就要降臨。我顧不得什么,按下“手表”上的按鈕,大聲向斑馬群喊到“快跑,樹林里有危險,快跑!”。斑馬們似乎有一絲驚訝聲音的來源,但立即在一頭領頭斑馬的帶領下快速站起,飛奔了起來,獵豹大為吃驚,急忙從樹從中彈射出來,疾速奔向炸鍋的斑馬群,一時間,草原上一片大亂,我著急地觀察著,思索著。不好,一只小斑馬漸漸體力不支,脫離了逃難的隊伍,它的媽媽焦急地呼喚著、催促著,獵豹的眼中露出得意且殘忍的兇光,緊跟不舍。一想到活蹦亂跳的小斑馬就要落入獵豹口中,情急之下,我再次啟動機關,向獵豹吼道:“停下,求你放過她,你不覺得它很弱小嗎?”獵豹嚇得一愣,轉頭尋找聲音的來源,小斑馬趁機跟上了隊伍,斑馬群順利的離開了,那只筋疲力竭的獵豹則無精打采的趴在了地上,已無在此站起的意愿。
幾日后,我從兀鷲議論聲中得知那只獵豹的死訊,那一刻,我內心有些許負罪感。大自然有自己的規則,弱肉強食、適者生存,我用這件法寶破壞了這法則,感情用事的去拯救我眼中的“弱小”,去破壞自然的法則,造成了不可挽回的后果。我默默將“手表”取下,放置在密林深處。
不管是自然界還是人類社會,我們都要遵守規則、敬畏規則,因為正是規則劃定了自由的邊際、維護了平衡、促進了和諧。因我破壞規則引起的慘案歷歷在目,那如果更多的人破壞它、打破自然界的平衡,又會發生什么呢?
以規則為話題的作文6
叮鈴鈴,鬧鐘響了!“哇!七點了!上課要遲到了!”我猛地驚醒,立刻穿好衣服,顧不得洗臉,抓起一片面包便和媽媽走了,剛出家門,便看見一輛公交車開進站臺,我們三步并二步,大步流星沖向公交車,上車的人排了老長的隊,我們呆住了,這么多人,怎么上車呢?忽然,我想:反正我個子小,從側門擠進去沒事。好,就這么定了。我邊想邊向車門邊跑,誰知,媽媽一把把我拉了回來,語重心長地對我說:“你看,哪里不是有請按順序上車的字樣嗎?你擠我擠大家擠,車站不就全亂了嗎?”媽媽的話讓我羞愧萬分,上公交車時一定排好隊,我和媽媽便有序上了公交車。雖然心里有一點沒有找到座位的遺憾,但更多是遵守規則的喜悅。
小朋友們,遵守規則其實很簡單,就是從小事做起,從點滴做起。古人曰:“不以規則,不成方圓。”讓我們一起做一個守規矩的人,讓規矩使我們的生活更美好。
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