一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)

　　學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)常常感到無(wú)話可寫(xiě)，總是認(rèn)為要寫(xiě)人就寫(xiě)英雄人物、寫(xiě)大好人；要寫(xiě)事就寫(xiě)大事、寫(xiě)大好事。總是認(rèn)為如果能親眼見(jiàn)到一位英雄人物在危險(xiǎn)時(shí)刻奮不顧身救人，那就有東西可寫(xiě)了。可惜，那些驚天動(dòng)地的大人物和轟轟烈烈的大事情都被別人遇見(jiàn)了，自己卻沒(méi)有遇到。所以，教師要幫助學(xué)生從這種困境中解脫出來(lái)，要讓學(xué)會(huì)懂得生活是取之不盡的創(chuàng)作源泉，凡人小事見(jiàn)精神，一花一草總關(guān)情，一滴水能折射整個(gè)太陽(yáng)。生活中可寫(xiě)的東西實(shí)在太多了，只是自己缺乏觀察意識(shí)，平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真觀察，暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。正如蘊(yùn)藏在大山中的金子，要想讓它發(fā)光，還需要勘探開(kāi)采。這就要求教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)，幫助他們逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，注意觀察生活，在觀察中捕捉到自己需要寫(xiě)的材料。

　　二、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

　　生活是寫(xiě)作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛铩ＸS富多彩的校園生活,家庭、家鄉(xiāng)社會(huì)的新鮮事和身邊事物日新月異的變化,春夏秋冬四季的美麗景色和變化多端的自然現(xiàn)象等,都可有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。比如開(kāi)學(xué)之初,學(xué)生們回到煥然一新的校園,我就適時(shí)地引導(dǎo)他們觀察校園,看看都有哪些變化,然后把這些變化寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生們興致勃勃,三個(gè)一群五個(gè)一伙參觀整個(gè)學(xué)校,就連校園里新栽了幾棵樹(shù)都數(shù)的清清楚楚。回到教室學(xué)生們一氣呵成,一篇作文很快完成,質(zhì)量還都較高。

　　三、教給學(xué)生觀察方法

　　豐富多彩的集體活動(dòng)是學(xué)生作文的好材料,把自己參加過(guò)或看到、聽(tīng)到、想到的,只要有意義就可以寫(xiě)下來(lái)。抒發(fā)自己真情實(shí)感可以豐富作文的內(nèi)容。為了使學(xué)生有組織、有目的參加活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)留有深刻的印象,必須指導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有順序地觀察活動(dòng)過(guò)程。例如:指導(dǎo)寫(xiě)《拔河比賽》。首先教給學(xué)生有順序地觀察,當(dāng)拔河比賽之前,參加拔河的隊(duì)員是怎樣準(zhǔn)備的?觀眾是怎樣等待的?心情怎樣?當(dāng)拔河比賽一開(kāi)始,隊(duì)員們是怎樣表現(xiàn)的?觀眾隊(duì)伍發(fā)生了什么變化?表情怎樣?當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們的“加油”聲時(shí),運(yùn)動(dòng)員又是怎樣的表情。然后指導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀察到的人物的表現(xiàn)進(jìn)行描寫(xiě)。