走進(jìn)圖書館小學(xué)作文
走進(jìn)圖書館小學(xué)作文1
每個(gè)城市都會(huì)有屬于自己的圖書館，我們無錫市當(dāng)然也不例外。今天就讓我們走進(jìn)新吳區(qū)的圖書館(主館)。
走進(jìn)5樓圖書室，就可以看見一排排圖書整齊地?cái)[放在書柜上。真是讓人按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)呢!之后我們就要進(jìn)入殘疾人讀書室了。里面有幾臺供視障、弱視、盲人閱讀的儀器。有弱視用的調(diào)節(jié)器，盲人的盲本，應(yīng)有盡有。殘疾人讀書室中還有許多供正常人閱讀的雜志周刊、月刊，真是讓人目不暇接。接著，我們參觀幼兒閱讀室，員工討論室，大廳。還有一個(gè)比較特殊的地方——介紹我們無錫的書架。在那個(gè)書架上，有許多的關(guān)于我們無錫的風(fēng)土民情、建設(shè)、政治、歷史的書，設(shè)置這個(gè)書架就是因?yàn)閳D書館就是為了把我們的文化傳承下去，讓人們更深入地了解我們的城市。
所以我希望其它圖書館也能有這樣的一角，這樣，就能讓我們城市的歷史文化代代傳承下去。也希望能多多建設(shè)圖書館，讓人們能多多閱讀，不要只關(guān)注手機(jī)，保持好視力。
走進(jìn)圖書館小學(xué)作文2
現(xiàn)在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點(diǎn)——找不到自己想看的書。咨詢工作人員，她也不理你，繼續(xù)干她的活兒。在茫茫書海中探索，終于找到了我想看的書，可時(shí)間又超過了半小時(shí)，又該回家寫作業(yè)了，本該在圖書館里學(xué)些知識，卻只能空手而歸。
想著想著，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，眼前出現(xiàn)了一扇巨大的門，我走了進(jìn)去，只見里面有好多好多書，比我見過的圖書館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉(zhuǎn)身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來到全宇宙最大的圖書館——圣心圖書館。”說完，她就牽著我的手來到了二樓。
這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒有一本書，只有兩臺巨型機(jī)器人，還有上百張桌子和幾千張凳子。看到這些景象，我腦子里滿是疑惑。工作人員又說話了：“孩子，不知你進(jìn)入二樓后，有沒有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個(gè)香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說：“一樓的圖書館是假的，二樓的'才是真正的圖書館，這兩個(gè)機(jī)器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書。”“哇，這么先進(jìn)。”我激動(dòng)地跳了起來。“是的，孩子，去看書吧。”
然后，我走向了機(jī)器人，說出了想看的書，果然不錯(cuò)，隨說隨到，這可比我見過的圖書館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來。不一會(huì)兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機(jī)器人有食物呢。”我再次疑惑不已，這不是圖書館嗎？吃東西不是會(huì)影響到別人嗎？工作人員幫我點(diǎn)了一個(gè)面包，我聞了聞，心想一點(diǎn)味也沒有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福啊！
很快夢就結(jié)束了，我多么想走進(jìn)這樣的圖書館啊！它將是我們智慧的無盡能源！
走進(jìn)圖書館小學(xué)作文3
今天，郭老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
圖書館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書就必需有借書證。原來辦理借書證這么簡單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過期沒還，就要接受懲罰。
進(jìn)入書庫，我們就聽王阿姨為我們講圖書擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到：圖書可分為幾種排列方法，可以按照書的第一個(gè)大寫字母排列，也可以按照書所在哪一部分內(nèi)容排列，還可以按照書邊上的數(shù)字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握圖書的擺放知識，就隨意從圖書架上抽了一些書讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書按順序排列好，再把手中的書放到書架上去。因?yàn)槲覀兡切〗M的書大寫字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書上編號所在的地方，但我們找了好久也沒有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書塞了進(jìn)去。放好了書，我們感覺到原來放書和擺書也不是一件容易的事啊！
我們來到兒童圖書館，這里有許多我們愛看的讀物，大家都爭著找喜歡看的書，坐在這里靜靜觀看。
這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們更好地了解圖書館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的使用方法和作用，在實(shí)踐中深刻體會(huì)和領(lǐng)悟有關(guān)知識。我們滿載著收獲離開了。
走進(jìn)圖書館小學(xué)作文4
如果你走進(jìn)圖書館，置身于充滿墨香味的書海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感，就會(huì)油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識源泉。
有道是“讀萬卷書，行萬里路”，圖書館為人們打開了一扇通往知識世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書館，恰恰給我們營造了這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書館，我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割舍，無法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，讓我們達(dá)到“提高社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色”的目的。
掩卷長思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過的足跡，我感于圖書館的海納百川、博大精深。
圖書館，我愛你！
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