《放大鏡》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)背景分析：
眼睛是人的主要觀察工具，但人的最高視力也只能看清楚五分之一毫米的微小物體。多少年來，發(fā)明一種能看到更小物體的工具一直是人類的夢想。早在一千多年前，人們發(fā)明了放大鏡。今天放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。
學(xué)生經(jīng)常使用放大鏡，對于放大鏡比較熟悉。本課在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生討論，使他們了解放大鏡使用的廣泛性和重要性。在觀察、比較的基礎(chǔ)上，了解放大鏡鏡片的特點是：透明、中央厚邊緣薄。在用肉眼和正確使用放大鏡來對比觀察科學(xué)課本上的照片以及電視機和計算機的屏幕等一系列的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗放大鏡不僅能放大物體的圖像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)，從而理解使用放大鏡觀察的意義，增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。本課的重點是學(xué)生通過討論和體驗，對放大鏡的構(gòu)造和功能有進一步的了解。
設(shè)計思路
學(xué)生在三年級觀察各種小動物時已經(jīng)接觸過放大鏡。螞蟻非常小，看不清楚它的眼睛，怎樣才能觀察清楚？通過提出這個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出放大鏡這一工具。接著提出“還有哪些地方使用放大鏡”的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、填表、交流總結(jié)等一系列活動，明白使用觀察工具的重要性，使用工具觀察比只用肉眼觀察效果優(yōu)越。最后，教給學(xué)生規(guī)范使用放大鏡的方法、認(rèn)識放大鏡的.特點。通過對多種事物用肉眼和放大鏡的對比觀察，學(xué)生會體驗到：通過放大鏡，我們不僅能看到物體（正立）放大的虛像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)，如圖像是由色彩點組成的。激發(fā)他們的觀察興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念
1．放大鏡是一種凸透鏡，放大鏡具有放大物體的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。
2．放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。
3．放大鏡鏡片的特點是：透明和中間較厚(凸起)。
過程與方法
1．正確用放大鏡觀察物體。
2．比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。
情感態(tài)度價值觀
1．理解使用放大鏡觀察的意義。
2．增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。
3．認(rèn)識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。
教學(xué)重點：
學(xué)生通過討論和體驗，進一步的了解放大鏡的構(gòu)造和功能。
教學(xué)難點：
學(xué)生正確、規(guī)范使用放大鏡對比觀察科學(xué)課本上的照片以及電視機和計算機的屏幕等，體驗到放大鏡不僅能放大物體的圖像？，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示材料：不同放大倍數(shù)的放大鏡、教學(xué)課件。
分組實驗器材：放大鏡（最好有不同放大倍數(shù)的）、不同類型的紙張、各種紡織物（布、絲綢……）、圓柱形透明器皿、普通的玻璃片、平面鏡片、水。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課
（出示課件：螞蟻的圖片）
談話：螞蟻是我們非常熟悉的動物，你知道它的眼睛什么樣嗎？
學(xué)生對螞蟻的觀察只是整個輪廓，很難清楚地觀察到細(xì)小部位。
談話：那我們怎樣才能看清楚呢？
學(xué)生發(fā)言
二、學(xué)習(xí)新課
1．了解放大鏡的用途
(出示課件：放大鏡的圖片，板書：放大鏡)
談話：在我們科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，哪些地方使用過放大鏡？
學(xué)生發(fā)言
談話：除了我們科學(xué)課上使用放大鏡，在生產(chǎn)和生活中還有哪些行業(yè)、哪些工種的人經(jīng)常使用放大鏡，他們用放大鏡干什么呢？
學(xué)生分組討論、填寫書上的網(wǎng)狀圖。
學(xué)生匯報、交流。
講述：這么多的人都在使用放大鏡，放大鏡被應(yīng)用于生產(chǎn)和生活的各個方面，說明放大鏡有重要的使用價值。
2．放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)
談話：怎樣正確使用放大鏡呢？
學(xué)生發(fā)言
（出示課件：放大鏡的正確使用方法）
觀察方法一：讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。
方法二：放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動物體，直至圖像大而清楚。
教師指導(dǎo)、總結(jié)、示范放大鏡的正確使用方法。
談話：下面我們按照正確的方法使用放大鏡觀察一些物體，看看你會有什么新的發(fā)現(xiàn)？
教師出示課件：活動建議
1．觀察不同的事物
●科學(xué)課本上的照片
●用鋼筆在不同的紙上寫字，觀察留下的筆跡
●各種紡織物的纖維
……
2．用肉眼觀察和用放大鏡觀察進行對比
3．將你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)說一說。
學(xué)生分組觀察、交流
教師小結(jié)：放大鏡不僅能放大物體，還能看到許多細(xì)節(jié)。（板書：具有放大物體圖像的功能）
3．認(rèn)識放大鏡的特點
談話：你知道放大鏡為什么能放大物體的圖像？什么樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大？
學(xué)生分組觀察放大鏡
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察放大鏡鏡片的特點，并將它的鏡片和普通的玻璃片、平面鏡片進行比較，從而發(fā)現(xiàn)放大鏡鏡片的特點是：透明、中央厚邊緣薄。
（板書：透明、中央厚邊緣薄）
談話：（教師出示圓柱形玻璃器皿）給器皿加滿水，把書放到它的一側(cè)，會看到什么現(xiàn)象呢？
學(xué)生分組實驗
學(xué)生匯報：器皿加滿水后有放大的作用。
談話：加滿水后為什么能放大呢？
學(xué)生分組討論
引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到只要和放大鏡片同樣的透明、邊緣薄而中央厚的結(jié)構(gòu)，就具有同樣的放大功能。
（可以給出幾樣具有放大功能的東西讓學(xué)生體驗，如玻璃片上的水滴，玻璃酒瓶底部或玻璃球等等）
教師小結(jié)：生活中有些器具也具有放大的作用。只要有和放大鏡片同樣的結(jié)構(gòu)，就應(yīng)具有同樣的放大功能。
三、學(xué)習(xí)評價：
人們把放大鏡又叫做凸透鏡，這是為什么呢？
四、布置作業(yè)：
調(diào)查生活中還有哪些器具具有放大作用。
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