七年級政治下冊《讓我們選擇堅強》教學設計
一.教學目標
（一）情感態度和價值觀目標：
1樹立選擇堅強，磨煉意志的信念
2懂得堅強意志對自己人生意義重大
（二）能力目標：
能夠分析自己的意志品質
（三）知識目標：
1知道意志品質的四種表現
2知道堅強意志的作用
二.教學重點和難點：
重點：堅強意志的作用
難點：堅強意志的表現
三.課前準備：
教師：搜集有關名人、英雄、先進人物表現其意志力品質的音像資料，制作多媒體課件。
學生：課下搜集有關名人或身邊具有堅強意志品質的人的資料。
四.教學方法：
講授法、閱讀法、討論法、情境教學、問題教學、多媒體課。
五.課時安排：
一課時
六.教學過程：
導入新課
教師播放《保衛黃河》歌曲，學生閱讀關于冼星海的故事并回答冼星海是憑著哪些優秀品質進行音樂創作，譜寫出經久不衰的樂章。
意圖：通過聽樂曲、閱讀，使學生深知，成功離不開堅強的意志。
活動一：尋找堅強（堅強意志的表現）
討論意志堅強的人有哪些表現？預測與引領：學生會說出許多種，如目標明確 ，勇往直前；判斷準確，處事果斷；調節情緒，勝不驕，敗不餒；精神頑強，毅力堅定等。
意圖：初中學生對堅強意志品質有一些初步的認識，所以可以先讓學生做一個初步的回答。引出教材的主要內容：堅強意志的表現。總結：屏幕展示堅強意志的表現：自覺性、果斷性、自制力和堅韌性。
活動二：閱讀時間
學生閱讀教材，結合教材的四個材料，總結堅強意志的表現。為了加強思想品德課對學生行為進行指導和影響，進一步設計了學習的榜樣活動，在教學班級按照堅強意志的表現的自覺性、果斷性、自制力和堅韌性四個方面選出四名同學作為大家學習的榜樣。旨在引導學生們從無字處讀書，學習他人身上良好的意志品質。
活動三：實話實說
你有過意志薄弱的時候嗎？說一說它的`危害性。
意圖：認識意志薄弱的危害性。所以，只有克服這些缺點，才能獲得成功。
引出本課的教學重點堅強意志的作用。
活動四：講故事 話堅強（堅強意志的作用1、2、3、4）
1、洪戰輝事跡
意圖：在生活中每個人都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、堅持與放棄等方面的選擇。洪戰輝作為青年的楷模，他選擇了堅強，選擇了責任。從而在教學中與同學們在思想上達成共鳴，引導他們學習洪戰輝堅強的意志和堅持正確的人生方向。總結：堅定正確的人生方向，需要堅強意志
2、霍金的故事
意圖：選擇現代著名物理學家霍金的故事來證明走出生活的陰影需要堅強的意志。在整個教學過程中我非常注重選材的廣度，要有中國的，也要有外國的，這樣更有說服力。總結：走出失敗的陰影，需要堅強意志
3、對對聯
貴有恒 何必三更眠五更起
最無益 只怕一日曝十日寒
意圖：通過對對聯的形式，強調學習需要持之以恒、需要堅持不懈。這就要求我們具有堅強的意志品質。總結：形成良好的學習習慣，需要堅強意志
4袁隆平事跡
意圖：科學家袁隆平，學生們對他的事跡有一定的了解。他從鄉村教師到世界權威，名滿天下卻淡薄名利。選擇這個材料讓同學們深刻體會到成就一番事業，需要我們一生去努力，需要堅強的意志。總結：成就一番事業，需要堅強意志
活動五：表達堅強 感悟堅強
用一句話、一首歌、一首詩、一個動作表達、感悟堅強。
結束語：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
七.板書設計
讓我們選擇堅強
表現
↓
自覺 果斷 自制 堅韌
作用
↓
明確方向 走出陰影 良好習慣 走向成功
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