1石榴的發(fā)現(xiàn)作文

　　校園里有一顆石榴樹，我經(jīng)常會悄悄地過去看看它。

　　春天，石榴樹發(fā)芽了；到夏天的時候，石榴樹上長出了一朵朵紅花，遠遠望去，像一個個紅燈籠。石榴花謝了，結(jié)出了一個個綠色的小石榴。秋天，石榴終于成熟了，又大又紅的石榴掛滿枝頭。

　　這紅紅的石榴老是掛在我的心頭，總想著什么時候能嘗上一嘗。終于，我等到了這一天。

　　這天，老師帶我們?nèi)フ瘢覄e提有多高興了。走進石榴樹，我發(fā)現(xiàn)每一個石榴都好大呀!它圓溜溜、肥嘟嘟的身子上還頂著一個小皇冠，看上去又威風(fēng)又可愛。它穿著一件紅色的大衣，看起來像一個小燈籠。

　　輕輕地摘下一個，我感覺它不是很平滑，看上去像個長滿斑點的小姑娘。輕輕剝開它的表皮，只見淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個個小房間，每個房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣，還散發(fā)著迷人的香氣呢!

　　石榴雖然外表不好看，但它有豐富的營養(yǎng)，我喜歡石榴。

2石榴的發(fā)現(xiàn)作文

　　石榴是什么？你可能認為這是個可笑的問題。對于路人來說，只是一棵樹；對于乞丐來說，只是一頓美食；對于學(xué)者來說，只是一個名詞；對于商人來說，只是一堆鈔票；可對于哲學(xué)家來說，又是什么呢？

　　我一開始也認為那只是一株普通的石榴，只是像尋常人一樣為寫作文而觀察石榴。但我卻觀察到了一個現(xiàn)象：在觀察的近百棵石榴樹中，我決定首先觀察的，是幾棵比較高大的樹。在觀察時，我發(fā)現(xiàn)這幾棵樹不但長得高，還有更為繁茂的葉子和粗壯的枝干。過幾日開花后，我又來觀察石榴，同樣被幾棵花開的多的樹所吸引，同時我還驚奇的發(fā)現(xiàn)這幾棵樹就是上次的那幾棵。不久，一場罕見的暴雨不請自來，在留下了一地殘花敗葉之后又悄然而退。于是我第三次來到了這里，在為一地殘花感到遺憾的同時，我發(fā)現(xiàn)前幾天那幾棵樹上仍掛著幾朵花，且愈開愈艷，并迅速生出許多石榴，將前來采摘石榴的工人吸引。

　　觀察結(jié)束了，回想觀察過程，我卻陷入了沉思。為什么有的樹高，有的則矮？為什么有的葉多花茂，有的則葉少花稀？有的引人注目，有的則無人問津？同樣在河邊，同樣的土壤，卻有不同的結(jié)果。是不是有的樹一開始認真吸收營養(yǎng)，有的則馬馬虎虎呢？所以在日后的風(fēng)雨考驗下，有的存活，有的死亡。想到這里，我又想起學(xué)習(xí)。為什么有的人學(xué)習(xí)好，有的人學(xué)習(xí)差呢？根據(jù)上面的推理，結(jié)合實際，不難想到有的人認真學(xué)習(xí)，有的人馬馬虎虎。至此我終于明白為什么同樣的老師卻有不同樣的學(xué)生了。

　　細節(jié)決定成敗，小事見證哲理。從一開始的認真與馬虎，到后來的成功與失敗；從一棵小小的石榴上，我看到了成功的秘密。