《畫自己》教學反思

　　《畫自己》教學反思領會新課標精神，《畫自己》一課的設計思路是圍繞猜一猜，照一照，說一說，看一看，演一演，畫一畫，剪一剪內容組成根據一年級的年齡特點，在導入的時候我利用童話故事創設情境貫穿整堂課，在創設的輕松氛圍中，讓學生在自主探究式的活動中了解自我外貌特征從而達到認識自我的目的。然后在創作過程中充分施展自己的`才能,達到發展自我的目的提高學生的自信心。在課堂上以學生為本創設平等的師生關系讓他們無拘無束地展現自我。這時讓我意識到不再是老師身份而是成了學生的合作伙伴活動的參與者、引導者。在作業展示、互評中當學生興奮把自己手中的自畫像剪下來貼到大鏡框時，一件件充滿童稚的藝術品展現在我面前時學生都興致勃勃地說，這個是我呀，這個是我呀……我被感動了雖然不是最完美的，但卻每一幅都具有了感染力。孩子們在美術活動中享受到成功的喜悅。

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