《畫(huà)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《畫(huà)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能夠細(xì)致地觀察和表述自己的特點(diǎn)，回憶自己的特點(diǎn)，并能夠大膽地運(yùn)用掌握的繪畫(huà)方法表現(xiàn)自己。

　　2．提高觀察能力、線條造型表現(xiàn)力和色彩的運(yùn)用能力。

　　3．通過(guò)觀察表現(xiàn)自己，增強(qiáng)對(duì)個(gè)人的了解。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察、分析并能大膽地運(yùn)用流暢的線條、豐富的色彩表現(xiàn)自己。

　　難點(diǎn)：抓住人物特征和特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　課前小研究：.仔細(xì)觀察鏡中的自己，看看自己的臉形像什么形狀？五官中最想突出的是哪個(gè)部分（僅限于頭部）？

　　一、欣賞明星漫畫(huà)，激發(fā)學(xué)生興趣

　　師：上課。同學(xué)們好！生：老師您好。

　　師：請(qǐng)坐。今天來(lái)了一些新朋友要和大家一起學(xué)習(xí)，讓我們用熱烈的掌聲，對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎！今天也請(qǐng)到了兩位明星來(lái)到了我們的課堂上，猜猜他是誰(shuí)？（PPT）

　　生：郭德綱。

　　師：你是怎么猜到的？

　　生：我是通過(guò)他的臉形/發(fā)型/嘴巴……看出來(lái)的

　　師：看看你們猜對(duì)了嗎？（播郭德綱照片），漫畫(huà)家就是抓住了郭德綱圓圓的臉形和桃心形的發(fā)型讓我們一下子就認(rèn)出來(lái)了。

　　再讓大家猜一幅，看看他是誰(shuí)？（PPT）

　　看樣子每個(gè)人的長(zhǎng)相都各有特點(diǎn)，不盡相同。漫畫(huà)家畫(huà)出了這么多的明星，我們能不能畫(huà)出自己的特點(diǎn)呢？這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)第八課《畫(huà)自己》（板書(shū)課題）。

　　二、講授新課

　　1.找出相貌不同之處，深入觀察突出特點(diǎn)

　　師：回到郭德綱的這張圖片，他最大的特點(diǎn)，就是胖乎乎的、圓圓的臉形（貼）。簡(jiǎn)單理解臉形就是臉的形狀。而郭德綱的臉形則屬于圓形（畫(huà)）。

　　（課件1）下面仔細(xì)觀察，看看這幾位明星的臉形都是什么形狀的？

　　學(xué)生：XX的臉形是三角形，XX的臉形是方形的，XX的臉形是橢圓形的（PPT演示）

　　（課件2）比一比，她們的發(fā)型都有什么不同？

　　生：XX的是學(xué)生頭，XX的是梳的辮子，XX的是扎起來(lái)的。

　　（課件2）師：柴老師根據(jù)臉形和五官的特點(diǎn)，畫(huà)出咱班一個(gè)同學(xué)的樣子，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

　　生：我是通過(guò)他的特點(diǎn)而快速認(rèn)出他的。（出示五官）

　　眉、眼、鼻、嘴、耳統(tǒng)稱(chēng)為五官（PPT）。看來(lái)，在畫(huà)五官的環(huán)節(jié)，抓特點(diǎn)很重要（板書(shū)）

　　2．課前小研究，說(shuō)自己特點(diǎn)。

　　師：接下來(lái)，請(qǐng)大家拿出課前小研究：回想自己的臉形像什么形狀？五官中最想突出哪個(gè)特點(diǎn)（僅限于頭部）？和同桌進(jìn)行小組交流，說(shuō)的`不全的地方可以請(qǐng)同桌進(jìn)行補(bǔ)充。一會(huì)兒交流完的小組，用你的實(shí)際行動(dòng)，馬上坐好，就可以了。現(xiàn)在開(kāi)始！（1分鐘）哪個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)？

　　生：

　　3.欣賞畫(huà)家和學(xué)生作品

　　師：和大家一樣，有位畫(huà)家和小朋友們不僅找到了自己的特點(diǎn)，而且還用筆畫(huà)出了自己。（PPT）這幅畫(huà)是我國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫(huà)像，畫(huà)面上炯炯有神的雙眼，紅撲撲的臉龐，表現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。下面是一些小朋友們的作品，除了畫(huà)出了臉形、發(fā)型和五官，還生動(dòng)的描繪出了不同的表情。

　　4．明確創(chuàng)作步驟、師生合作示范

　　師：如何創(chuàng)作出這么多生動(dòng)的作品呢？下面，我們就為繪畫(huà)步驟排一排順序吧。讀一讀被打亂的這幾個(gè)方面，想一想，第一步該做什么？生：（1）仔細(xì)觀察鏡中的自己。接下來(lái)：生：（2）畫(huà)臉形。（3）畫(huà)五官和頭發(fā)。（4）上顏色。

　　經(jīng)過(guò)大家的提示，老師也要畫(huà)一張自畫(huà)像了，不過(guò)我想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)前和我共同來(lái)完成。誰(shuí)愿意幫幫我？大家也可以一塊發(fā)表意見(jiàn)。

　　（學(xué)生操作課件，師生共同完成作品。）師：大家說(shuō)像嗎？生：像！師：謝謝大家。

　　師：剛才經(jīng)過(guò)配合，我們用軟件上的模板完成了一張有趣的自畫(huà)像。

　　三、藝術(shù)實(shí)踐

　　請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)清我們的實(shí)踐要求：通過(guò)回憶或坐在鏡子前，仔細(xì)觀察自己面部的特點(diǎn)，大膽地畫(huà)出自己獨(dú)一無(wú)二的相貌來(lái)。要求構(gòu)圖飽滿、線條流暢、特點(diǎn)突出。

　　小提示：橫版、豎版、白紙、彩色紙均可；

　　四、評(píng)價(jià)賞析、作品展示

　　1．師：誰(shuí)來(lái)拿著自己的作品上前來(lái)展示一下？

　　2．師：大家看像嗎？請(qǐng)大家提修改意見(jiàn)。

　　學(xué)生自評(píng)及互評(píng)作品（構(gòu)圖、五官特點(diǎn)、發(fā)型、臉形）。

　　五、課堂小結(jié)、課后延伸：

　　1．教師將全班同學(xué)的照片擺成一個(gè)“心”形。（出示課件）

　　師：最后送給大家一個(gè)禮物，這是我們班全體同學(xué)，雖然我們長(zhǎng)相不一樣，性格不一樣，但是我們都快樂(lè)的生活在一起，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。今天這節(jié)課就先上到這里，下課。

　　（播放音樂(lè)“相親相愛(ài)的一家人”，進(jìn)行愛(ài)的教育）

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