初一學生作文：等待作文600字

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初一學生作文：等待作文600字，歡迎閱讀與收藏。

初一學生作文：等待作文600字1

　　今天早上起來，發現我們家停電了，聽說要等到晚上8點鐘才有電。

　　這可急壞了我們一家。從早上到晚上，我要看電視、上網、用錄音機讀英語、練打字···，媽媽要用電飯鍋煮飯、看電視、工作（在家用電腦工作）， 爸爸要觀察股市······而這一天，所有要用電的事我們都不能做了。

　　沒辦法，我只好一直在家寫作業，寫到中午，發現我的寒假作業完成了一大半！真沒想到，我每天寫的作業原來這么少，要是往常，我還在上qq呢！爸爸就不同了，家里沒了電，看不了股市，蒙頭就睡。而媽媽則是出去給我們一家買中午餐吃。我們的午餐是每人一晚粉，要是平常，大魚大肉擺滿桌，吃不完的就倒掉，一餐不知要浪費多少糧食啊！

　　就這樣，我們一直堅持到了6點鐘。這時，天，已經黑了，媽媽拿出平常只有我過生日時才用蠟燭，每個房間都點了3只。剎那間，整個房間燈火通明，比有電燈照還亮，也比電燈的光要柔和些，就像陽光照在家里一樣。

　　經過漫長的等待，8點鐘終于到來了！“噌”的一聲，家里的燈亮了，可是電燈光似乎太刺眼了，一時間我還不太習慣。媽媽叫我和爸爸把各個房間的蠟燭都吹滅，我的吹蠟燭“功夫”太差了，吹五六下才吹得滅。

　　通過這次停電事件，我認識了我的不足：1、平常只寫一兩頁作業就去玩了，媽媽叫也不聽，以寫得太累了為由，甩下一句話就去玩電腦了。2、每天都嚷著要媽媽買魚和蝦之類好吃的食品，忽視了會長胖的后果。

　　以后我要改正這兩個不足，當媽媽爸爸的“乖乖女”！

初一學生作文：等待作文600字2

　　當周圍的一切事物都靜止了，耳畔只有“滴答滴答”地秒針轉動聲，這是時間的流逝，這是人生的醒悟，這是無言的等待。曾經我反復斟酌過，等待是對是錯，是好是壞。一些人認為這是可笑的做法，光是等，自己的未來就一定是一片渺茫。反之，因為我們知道前即將有美好的夕陽，那種如夢如幻的景色就會像個惹人愛的孩子輕輕扯住你的衣角，止住你的腳步，讓你為它駐留，為它等待。

　　回憶似潮水般向我涌來，往日的場景歷歷在目，那是一個下雨天，傾盆大雨，狂風作響，地上早已是水漫金山寺，放學的鈴聲又交織在這吵雜的聲響中。放眼望去，學校門口五顏六色的傘下都有一位耐心等待的人，它們為什么會風雨無阻？因為他們知道傘下即將會有一個深深依靠著他們的孩子用最動容的微笑和他們相視，平凡再不過的一種行為卻出于本能。這是最無私的等待。公交站牌邊，人們相繼的走上公交車，而當有位風燭殘年的老人吃力的邁開腳步，卻怎樣也無法上車，他的臉上呈現出的是焦急，此時，旁邊那位年輕人輕輕拉住老人的手，慢慢的扶他上去，后面排隊的人也一次上了車，沒有人會因為這幾秒而煩躁，沒有人會因為老人的年邁而唾棄，沒有人會急于那一刻。這是最溫情的等待。每日清晨，那如鋸木一般地小提琴也會有人聽。

　　八、九歲的孩子因為自己有一個真誠的聽眾而努力練習。那位聽眾總是專心致志地聆聽著，每一次結束之后，他會對孩子說：“比上一次有進步，下一會更讓我期待。”這句話是孩子心中最美的曲子，促使他有堅持的信念。那是位成功的聽眾，最后他等到了一首悠揚的樂曲，如春風拂過他的心田，波動最強音的那根琴弦。這是最值得的等待。等待出于愛，出于性情、出于本能。這是一種信念的堅持，放我們的心告訴我們：那樣值得。因此這樣一個簡簡單單的原因，任何人都會義無反顧的等待。“嗒”這是最后一聲秒針的轉動聲，我們從前的付出，從前的等待，換來了在自己眼里最值得的珍寶。就在這一秒，一點也不久。

初一學生作文：等待作文600字3

　　“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”每當聽到這首歌，我都會想起那份承諾，那份等待。

　　那是小學畢業的日子。室外，太陽似乎因我們的離別而躲進了云層，風也漸漸地肆虐起來。室內，大家穿著帶有學校校徽的校服，靜靜地坐在教室里。同學們正在準備著給班主任的最后一個禮物——畢業請假條。上面寫著：韓老師，五年級三班因畢業需要請假十年。十年之后，我們再來看您。大家把這張特別的請假條用另一個黑板遮擋了起來。

　　此時，教室里變得異常地安靜起來，連平時最愛說話的小路也默不作聲，空氣似乎凝固了一般。這時，班主任悄悄走進了教室，看著一群悶悶不樂的孩子，溫柔的說道：“都怎么啦？個個都那么不開心。”大家把那一塊黑板拉開了。霎時，老師抽泣了起來，大家也忍不住淚水的決堤，哭出了聲。韓老師在請假條后面寫了一句話：“我不同意！你們不能隨意曠課。”大家立刻沖向老師，互相擁抱在一起……

　　現在想起這件事，我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里，一直被我保存著那一張畢業照。周末回家時，我經常拿起來看了又看；半夜睡不著時，我也會習慣性地把那張照片拿起來，有時一看就是幾十分鐘。

　　幾天前的周末，韓老師發了一條朋友圈。上面寫著：同學們，以前看著你們那么歡樂的身影，老師覺得太平常了。但現在，想起你們又覺得那么的不平常……

　　韓老師的話讓我再次走進母校校園。看到曾經我那么熟悉的校園，卻有了一種陌生的感覺，同時也伴隨著一種孤獨感，總覺得少了一些什么。傍晚時分，自己一人走在校園里，撫摸著以前的墻壁，傾聽著鳥兒的鳴唱，心里默默地叮囑：五三班的同學們、老師們，別忘了我們的十年之約，十年后，我會在這里等著你們……

初一學生作文：等待作文600字4

　　光禿禿的枝干在風中顫抖——它在等待春天；母親溫柔地哄你入睡——她在等你長大；船只在黑暗中停泊——它在等待明天。

　　家里那盆文竹養了好多年了，一直是我爺爺的“心頭肉”。每當春風吹進屋子里，那嫩綠的新枝總會隨風起舞，仿佛一位穿著綠衣裳的纖細的女子揮舞著長長的彩綢。爺爺每天都會細心地澆水照顧，常常把我們晾在一邊，一個人對著這盆文竹泡上大半天不出來。

　　可是，我每次看到它，心里就不住愧疚起來，想起曾今的一段往事。

　　秋日的暖陽照的那碧綠的葉子泛出金黃，窗邊的風鈴“叮鈴叮鈴”地搖，一位老人將頭湊到葉間，細心的用手中的剪刀剪去多余的的枝干。一個臉蛋紅撲撲的女孩撲向老人，笑呵呵地說著話，只是聲音被風鈴聲給掩蓋，聽不真切了。

　　倏地，小女孩臉色驟變，張牙舞爪地“質問”老人，老人沒理她，還是專注于眼前的文竹。小女孩眉毛皺在一起，好像在說：“你怎么能這樣！”見老人還不理她，她一把奪過剪刀，二話不說就沖向植物，攔腰將筆直的枝干剪成兩半，只剩下幾根短短的留在土里。

　　老人將小女孩推開，默默的整理起雜物，一句話也沒說。過了一個星期，小女孩盯著文竹，臉上露出后悔的神色來，每天，小女孩給它澆水，曬太陽，完全不聽別人的勸，硬要把它留下。

　　一個月過去了，它雖然沒長，卻頑強的活下來了！小女孩天天等日日盼，希望能讓它早點長出來。秋天過去了，它紋絲未動，小女孩開始擔心起它能否熬過冬天。事實是，來年春天，嫩綠的小芽兒從土里冒了出來，在暖和的春風中茁壯成長。

　　沒錯，那個任性的小女孩就是我。當時看到它活下來的時候，我差點兒激動落淚。這盆文竹告訴我，等待是一種堅持，是一種智慧。

　　漫漫人生路，總有人走得快和走得慢。我們應該要像這棵文竹一樣，堅強的等待，等待養精蓄銳，等待爆發的那一刻。同時，當別人辜負了你的期望時，試著等待，相信自己，也相信別人。

　　風中，鈴聲搖晃，綠枝搖晃，在那模糊的光和影中，有一位女孩悄悄成長。