讓圖表說話說課稿
一．教材分析：
《讓圖表說話》這節(jié)課涉及設(shè)計(jì)運(yùn)用與綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)的實(shí)施以及圖表知識的學(xué)習(xí)運(yùn)用，培養(yǎng)其形象思維能力，學(xué)科知識、綜合運(yùn)用能力。
知識目標(biāo)：明確圖表的不同形式，掌握圖表設(shè)計(jì)、美化的基本要領(lǐng)。
能力目標(biāo)：能夠有目的地收集、歸納、整理信息，并通過圖表明確的反映出來。
情感目標(biāo)：能夠在有序的操作訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與創(chuàng)新意識。
二、 教學(xué)過程
本課采用啟發(fā)法、演示法、欣賞法，引導(dǎo)學(xué)生分析、對比不同圖表的
形式，用恰當(dāng)?shù)膱D表形式重新整理信息，學(xué)習(xí)美化圖表。
首先導(dǎo)入部分通過路線圖的問題進(jìn)入教學(xué)，接著檢查上節(jié)棵布置調(diào)查的信息，通過調(diào)查使學(xué)生體會(huì)圖表處理信息的'功能。
新課部分利用多媒體、圖片、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，理解恰當(dāng)?shù)膱D表形
能使內(nèi)容表意更明確、生動(dòng)。例如坐標(biāo)形式的圖表能表現(xiàn)對比關(guān)系與變化趨勢；路徑形式的圖表能表現(xiàn)遞進(jìn)和包含關(guān)系；圓餅形式的圖表能表現(xiàn)大小與比例關(guān)系。再欣賞具象、抽象圖形在圖表中的運(yùn)用，通過范例欣賞，感受圖表的形式美感。理解圖表形式與內(nèi)容的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)圖表構(gòu)成要素的重要性，明確文字、數(shù)字的作用，分析圖表色彩處理的要領(lǐng)。
作業(yè)方面依據(jù)調(diào)查的信息繪制圖表，看誰的圖表更能體現(xiàn)調(diào)查信息的內(nèi)容，表現(xiàn)得更新穎。
展評部分讓學(xué)生說出作業(yè)的設(shè)計(jì)思路，師生共同評作品。最后教師對本課進(jìn)行小結(jié)。
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