行百里者半九十初中作文
天工揮舞晶亮的利劍，斬盡黑暗的最后一絲羈絆，細密的綿雨擊打著即將破繭而出的蝶蛹，它想褪下厚重的繭，可繭太過結實，自己又過于羸弱，它只得卡在那里……
六歲的一天，爸媽帶我去逛樂器店，進門就被悠揚婉轉的琴聲吸引了，我環顧四周沒發現什么，這聲音是從哪里來的這么好聽，我尋著聲源往里找，在最里面的窗戶下看到一位姐姐在全神貫注地拉琴，曲子時緩時急，時長時短，琴聲悠揚婉轉，它穿過墻壁，透過玻璃，繞過墻柱流入心田。這時，爸爸指著她手中的樂器，問我：“這是二胡，想學嗎？”我想都沒想，連連點頭說好。
這家琴行有專門的老師，二胡的是位年過五旬的老人。他坐在小椅上，弓身打起我的手。讓我兩手展開，隨后扯了扯我的小拇指，說：“骨節挺長，學得應該不費勁。”我聽了，與爸爸相視一笑。
每周日的上午爸爸都會帶我來這家琴行學二胡。剛開始，是出于對二胡的好奇，心想這兩根弦的家伙有什么難學的？還沒待老師教我找準指位，我就立馬上手拉起來，音色尖銳刺耳。接下來的幾節課，又是如此，我發現它越來越枯燥無味：尋不準音，找不對節奏……一系列的困難接踵而至，讓我暈頭轉向，應接不暇。下課后我向爸爸哭鬧著：“爸爸，我不想學了，太無聊了。”爸爸隱忍著慍色，拍拍我的腦袋，對我說：“古人云，‘行百里者半九十’，告誡我們做事要善始善終，不能半途而廢。”
風吹散了花瓣，那只可憐的鳳尾蝶覺得再嘗試著突破這繭，待體力恢復到最佳狀態，便奮不顧身向外用爪子推開厚繭，如此反復……
此后，爸爸的`一席話成了我的警言。練習時，當握住千金的食指磨薄繭，當眼前的音符騰飛到空中眼花繚亂，當反復練習找指位練到手酸背痛，只要回想起他的話，我立刻又振奮精神，繼續一板一眼地練習著。付出終有所回報，千人共拉《賽馬》的比賽正如火如荼地進行著，我有幸成為他們中的一員，在成功演奏后，我撲到爸爸的懷里，對他說：“謝謝爸爸的那句話，我會繼續努力下去。”
行百里者半九十，離成功只差幾步，可這幾步卻是決定成敗的關鍵。這，便是伴我成長的家訓。
我如那蝶，終將突破了束縛，沖向明亮的天。那句家訓亦如繽紛的雙翅，使我的成長變得更加豐富多彩。
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