內容預覽：

　　4、外國詩兩首

　　教學目標：

　　1、了解濟慈和葉賽林及其田園詩的特點。

　　2、理解詩歌內容，把握匠心獨運。

　　3、揣摩詩句，領悟詩歌的意境美和聲韻美。

　　4、欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣

　　重點難點：反復誦讀，在誦讀中用心領悟田園詩的 意境，體會詩人的情感。

　　課時安排：1

　　教具準備：錄音機，錄音帶。

　　教學方法：誦讀法 感悟法

　　教學過程：

　　一、 導入

　　同學們，面對大自然，詩人總有唱不完的歌，即使平常的昆蟲的 叫聲，在 詩人的筆下也會變得情味濃郁，富有內涵。今天，我們將在英國浪漫主義詩人濟慈的引領下，區傾聽生命的贊歌。

　　二、 學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》

　　作者簡介：濟慈，美國浪漫主義詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛文學，他的一生寫了不少的著名詩篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才25歲。

　　三、 讀熟詩歌，注意體會所表達的感情

　　四、 整體把握；

　　這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。

　　五、 問題研究：

　　這首施在構思上有什么特點？

　　（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應分為兩部分；動靜相襯，意境優美。）

　　六、 課后練習一：

　　詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。

　　第二首：《夜》

　　一、 作者簡介：

　　葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調清新，并擅長描繪大自然景色。

　　二、 賞析，歸納這首詩的內容，并體會詩歌所描寫的意境美

　　第一節：寫夜的靜謐

　　第二節：寫溪水的歌唱

　　第三節：寫月光下大自然的美麗

　　第四節：再次寫到美麗的月色

　　三、 結合課后練習二訓練：

　　1、 用自己的話，描繪所寫的夜景

　　2、 這首詩傳出詩人怎樣的心境 ？

　　四、 反復朗誦這首詩，體會詩中所描繪的美景

　　五、 布置作業：完成課后研討與練習題三的 寫作訓練。

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