教學目標：

　　1、正確讀寫生字，了解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。

　　2、讓學生了解《清明》和《惠崇春江曉景》兩首詩詩句的意思，能夠描述兩首詩所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。

　　3、激發課外閱讀的興趣，培養學生熱愛祖國古代文化的情感。

教學重點：

　　讓學生了解《清明》和《惠崇春江曉景》兩首詩詩句的意思，能夠描述兩首詩所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。

教學準備：

　　課件

教學課時：

　　2課時

教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　古詩是我國文化的瑰寶，大家喜歡讀古詩嗎？（學生匯報）那我們今天就來學習兩首古詩。介紹兩首古詩的作者杜牧和蘇軾，揭示題目。

　　我們先來學習古詩《清明》。（師板書課題）說一說有關清明這個節氣、節日。

　　二、自主合作，初步感知

　　師：自由讀詩，要求讀準。

　?、僦该x詩。

　?、诜蹲x（出示課件）。

　?、鄯纸M讀詩。

　?、荦R讀古詩。

　　三、細讀品味，感悟理解

　　1、學習第一句（課件）（出示第一二行）。

　　（1）指名讀。

　?。?）點擊重點詞語：雨紛紛、欲斷魂。

　?。?）這兩行詩的意思是什么？（自己試講，再講給同桌聽，最后全班交流）

　?。?）師歸納，生質疑：

　　師：學了這兩行詩，你有什么要問的？路上行人為什么“欲斷魂”？這時他的心情如何？

　?。?）師生交流。

　?。?）指導朗讀：想象詩句的意境，指導朗讀（指名讀、齊讀）。