《桔梗謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

除夕時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

三年級上冊音樂《桔梗謠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的三年級上冊音樂《桔梗謠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》，感受歌曲的美。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感。

　　3、通過簡單的.律動(dòng)，體味朝鮮族舞蹈的內(nèi)在韻律，即以內(nèi)在的呼吸帶動(dòng)外在的動(dòng)作，并以此進(jìn)一步感受朝鮮音樂的特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱歌曲時(shí)，注意學(xué)生較容易唱錯(cuò)的幾小節(jié)。

　　2、為歌曲伴奏，注意鼓的節(jié)奏。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽音樂做律動(dòng)

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、導(dǎo)入：老師做幾個(gè)動(dòng)作，請小朋友猜一猜是什么舞蹈。

　　教師做西藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鮮舞動(dòng)作，讓小朋友猜一猜是什么舞蹈。

　　2、播放歌曲視頻，教師介紹“朝鮮舞”，學(xué)生試著跳一跳。

　　3、你覺得剛才這首歌曲怎樣？學(xué)生談感受——是三拍子還是二拍子——學(xué)生試拍。

　　4、揭題：《桔梗謠》聽錄音，學(xué)生打三拍子。

　　出示圖片，教師介紹，桔梗是朝鮮人民愛吃的一種野菜。

　　5、學(xué)唱歌曲。

　　（1）學(xué)唱歌譜。

　　出示卡片1前4小節(jié)，教師范唱。學(xué)生隨教師的教棒點(diǎn)譜學(xué)唱，邊唱邊拍節(jié)奏（2——3遍）——出示卡片2后4小節(jié)，方法同上——1+2完整唱一邊，唱好前八小節(jié)——3、4、5、6四張卡片由學(xué)生組長抽簽，各組一張卡片在組長帶領(lǐng)下自學(xué)——教師巡回指導(dǎo)。（重點(diǎn)：輔導(dǎo)抽到卡片5的一組）

　　要求：聲音輕，不影響其他三組的學(xué)唱，把卡片集中按序號排列在黑板上，教師指揮，各組接唱，加上卡片7，再次接唱，齊唱——用豎笛吹一吹。

　　（2）學(xué)唱歌詞。

　　放錄音，學(xué)生輕唱——提醒同學(xué)們應(yīng)注意的樂句——重點(diǎn)練唱：第二句的符點(diǎn)、第四句的連線、符點(diǎn)、第五句襯詞、最后一句的連線。

　　（3）談?wù)劊耗阌X得應(yīng)怎樣唱？（用歡快的情緒唱一唱，表現(xiàn)人們喜慶豐收）

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　學(xué)生齊唱——分組表演——配上伴奏完整表演——集體表演展示。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠了解朝鮮族音樂及朝鮮族的舞蹈，希望小朋友們在課下能夠多了解朝鮮族文化。

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